閱讀理解
憶父親??①父親去世已經(jīng)一個月了。這一個月里,又有電影或電視劇的制片人到我家來請父親去當群眾演員。他們走后,我獨自靜坐,回想起父親當群眾演員的幾件小事。
??②一次,我從辦公室回家,經(jīng)過北影一條路,見父親端端地坐在臺階下。而導(dǎo)演們在攝影機前指手畫腳地議論什么,不像再要群眾演員拍戲的樣子。時已正午,我走到父親跟前,說:“爸爸,你還坐在這里干什么呀?回家吃飯吧!”父親說:“不行,我不能離開?!蔽覇枺骸盀槭裁矗俊备赣H回答:“我們導(dǎo)演說了,別的群眾演員沒事了,可以走了,但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)?!备赣H的語氣中,很有一種自豪感似的。
??③父親坐得很特別。那是一種正襟危坐。他身上的演員服,是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺掀起來搭在背上:而將長袍的前擺卷起來放在膝上。他不倚墻,也不靠什么,就那樣子端端地坐著,分明地,他唯恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。
??④父親不肯離開,我只好去問導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了,一個勁向我道歉。
??⑤記得有天晚上,我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然,父親喟嘆了一聲,喃喃地說:“唉,人啊,活著活著,就老(6).....”一句話,使我、妻、母親面而相覷,全家人怪納悶怪傷感的。睡前,我試探地問:“爸,你今天不高興么?”父親說:“不!我很高興??!”我說:“那你在包餃子的時候嘆氣,還自言自語‘老了老了’的哩?“嗨,那是一句臺詞,”父親笑了笑說,“昨天,我們導(dǎo)演指出——給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了,那不真算是演員了么?我那么說你聽著可以么?”我恍然大悟,原來父親是在( ?。?。
??⑥我就說:“爸,我的話,也許你又不愛聽。其實你愿怎么說都行!反正到時候,不會讓你白說的。會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了,便以教訓(xùn)的口吻說:“要是都像你這種態(tài)度,那電影能拍好么?一句臺詞,光是說說的事兒?臉上的模樣要是不對勁,不就成嘴里說陰,臉上作晴了么?”
??……
??⑦是啊,父親所演的,不過是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的,也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導(dǎo)演們說起父親來,都贊不絕口。
(1)從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語 正襟危坐正襟危坐。通過對父親這種坐姿的強調(diào)和描述,表現(xiàn)出父親當時 鄭重其事鄭重其事的神情。
(2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
①面面相覷:形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著,都不說話。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著,都不說話。
②恍然大悟:形容一下子明白過來。形容一下子明白過來。
(3)聯(lián)系上下文,第⑤自然段括號內(nèi)應(yīng)補出的內(nèi)容是 背臺詞背臺詞。
(4)父親提到導(dǎo)演時,總在前面加“我們”兩字,這表達了他 把自己當做真正的演員而自豪把自己當做真正的演員而自豪的心情。
(5)把“要是都像你這種態(tài)度,那電影能拍好么?”改成意思相同的陳述句:要是都像你這種態(tài)度,電影就拍不好了要是都像你這種態(tài)度,電影就拍不好了,與反問句相比,陳述句削弱了父親對“我”批評、責怪批評、責怪的語氣。
(6)“嘴里說陰,臉上作晴”在文中的意思是 表演時,說話的內(nèi)容與臉上的表情不相符。表演時,說話的內(nèi)容與臉上的表情不相符。
(7)用簡潔的語言概括文中寫父親的兩件事。
第一件事:正襟危坐等任務(wù)。正襟危坐等任務(wù)。
第二件事:認認真真練臺詞。認認真真練臺詞。
(8)聯(lián)系全文看,第⑥段與第⑦段之間的省略號,省略的內(nèi)容是什么?省略了父親做“群眾演員”的其他事。省略了父親做“群眾演員”的其他事。
(9)與父親合作的導(dǎo)演們,對父親贊不絕口的原因是什么?父親對待工作的熱忱與實事求是的精神令他們敬佩。父親對待工作的熱忱與實事求是的精神令他們敬佩。
【答案】正襟危坐;鄭重其事;形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著,都不說話。;形容一下子明白過來。;背臺詞;把自己當做真正的演員而自豪;要是都像你這種態(tài)度,電影就拍不好了;批評、責怪;表演時,說話的內(nèi)容與臉上的表情不相符。;正襟危坐等任務(wù)。;認認真真練臺詞。;省略了父親做“群眾演員”的其他事。;父親對待工作的熱忱與實事求是的精神令他們敬佩。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/18 5:0:8組卷:17引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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