試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試題詳情

品讀詩句,完成練習(xí)。
(1)遲日江山麗,
春風(fēng)花草香
春風(fēng)花草香
。泥融飛燕子,
沙暖睡鴛鴦
沙暖睡鴛鴦
。
①將詩句補(bǔ)充完整。這四句詩出自《
絕句
絕句
》,作者是
代詩人
杜甫
杜甫
。
②前兩句詩分別從(
B
B
)的角度描繪了明麗的春日美景。
A.視覺、聽覺           B.視覺、嗅覺           C.聽覺、嗅覺
③由詩句可以想到優(yōu)美的畫面,畫面中的景物是怎樣的呢?填一填。
輕柔
輕柔
)的春風(fēng)     (
芬芳
芬芳
)的花     (
飛翔
飛翔
)的燕子      (
悠閑
悠閑
)的鴛鴦
④想一想,下面哪幅圖不是這四句詩所描繪的畫面?(
B
B

A.    B.    C.   D.
(2)綠陰不減來時(shí)路,添得黃鸝四五聲。
①詩人看到山路兩旁的
綠樹成蔭
綠樹成蔭
景象,聽到樹林中傳來
黃鸝鳴叫
黃鸝鳴叫
的聲音,心情愉悅,游興高漲。
②如果你和詩人同行,你可能還會(huì)看到什么?聽到什么?
我可能還會(huì)看到成熟的梅子,聽到溪水流動(dòng)的聲音。
我可能還會(huì)看到成熟的梅子,聽到溪水流動(dòng)的聲音。

【答案】春風(fēng)花草香;沙暖睡鴛鴦;絕句;唐;杜甫;B;輕柔;芬芳;飛翔;悠閑;B;綠樹成蔭;黃鸝鳴叫;我可能還會(huì)看到成熟的梅子,聽到溪水流動(dòng)的聲音。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 11:0:2組卷:37引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.古詩閱讀
    題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰,
     
    。
    不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
    (1)這首詩的作者是
     
    (朝代)
     
    (人名)。
    (2)根據(jù)自己的積累,將古詩補(bǔ)充完整。
    (3)這首詩告訴我們的道理是
     

    A.如果不爬上最高的山峰,就不能看到美麗的風(fēng)景。
    B.廬山的峰嶺太多太高了,以致讓人看不清楚。
    C.對(duì)那些復(fù)雜的事物,我們應(yīng)從多方面調(diào)查了解。

    發(fā)布:2025/3/1 18:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2.古詩閱讀。
    春夜喜雨
    杜甫
    好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
    野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。
    (1)全詩緊扣一個(gè)“
     
    ”字抒情寫意,首聯(lián)中一個(gè)“
     
    ”字把“好雨”擬人化了。
    (2)頷聯(lián)中“潛”和“細(xì)”寫出了春雨
     
    的特點(diǎn)。
    (3)對(duì)這首詩的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     
    。
    A.這首詩運(yùn)用擬人手法去描繪春雨形象,把春雨寫得富有知覺,富有靈性,給人們深刻的印象。
    B.“喜”字是全詩的詩眼。先從聽覺上描繪,后從視覺上刻畫,在寫景中飽含著詩人的贊頌之情。
    C.全詩在層層寫實(shí)中突出春雨之“好”:滋潤萬物生長,給農(nóng)夫漁父帶來豐收希望,給全城帶來萬紫千紅的美景。
    D.全詩透過描繪和聯(lián)想,表達(dá)了詩人樂民之樂,喜民之喜,與廣大勞動(dòng)者息息相關(guān)的思想感情。

    發(fā)布:2025/2/27 18:30:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 3.下列不屬于詠物詩的是哪一項(xiàng)?( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/3/1 12:30:2組卷:114引用:2難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正