當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省泰安市東平縣沙河站中學(xué)九年級(jí)（上）月考數(shù)學(xué)試卷（10月份）> 試題詳情

如圖，將⊙O沿弦AB折疊，
?
AB
恰好經(jīng)過(guò)圓心O，若⊙O的半徑為4，則
?
AB
的長(zhǎng)為（　?。?/h1>

A．2π

B．

C．3π

D．

【考點(diǎn)】翻折變換（折疊問(wèn)題）；弧長(zhǎng)的計(jì)算；垂徑定理．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/11 10:0:8組卷：244引用：2難度：0.5

相似題

1．如圖1，四邊形ABCD中，AB=AD，BC=CD，我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形．請(qǐng)?zhí)骄俊肮~形”的性質(zhì)和判定方法．小聰根據(jù)學(xué)習(xí)四邊形的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“箏形”的判定和性質(zhì)進(jìn)行了探究．
下面是小聰?shù)奶骄窟^(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
（1）如圖2，連接箏形ABCD的對(duì)角線AC，BD交于點(diǎn)O，通過(guò)測(cè)量邊、角或沿一條對(duì)角線所在直線折疊等方法探究發(fā)現(xiàn)箏形有一組對(duì)角相等，請(qǐng)寫(xiě)出箏形的其他性質(zhì)（一條即可）：
，這條性質(zhì)可用符號(hào)表示為：
；
（2）從邊、角、對(duì)角線或性質(zhì)的逆命題等角度進(jìn)行探究，寫(xiě)出箏形的一個(gè)判定方法（定義除外），并證明你的結(jié)論．
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：337引用：1難度：0.1
解析
2．如圖，在四邊形ABCD中（AB＞CD），∠ABC=∠BCD=90°，AB=3，BC=
3
，把Rt△ABC沿著AC翻折得到Rt△AEC，若tan∠AED=
3
2
，則線段DE的長(zhǎng)度（　?。?/h2>
A．
6
3
B．
7
3
C．
3
2
D．
2
7
5
發(fā)布：2024/11/13 10:30:2組卷：3354引用：5難度：0.5
解析
3．如圖①，在四邊形ABCD中，AB=AD，BC=DC，我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形．小聰根據(jù)學(xué)習(xí)全等三角形的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“箏形”的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了探究．
下面是小聰?shù)奶骄窟^(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
（1）如圖②，連結(jié)箏形ABCD的對(duì)角線AC，BD交于點(diǎn)O，通過(guò)測(cè)量邊、角或沿一條對(duì)角線所在直線折疊等方法探究發(fā)現(xiàn)箏形有一組對(duì)角相等，請(qǐng)寫(xiě)出箏形的其他性質(zhì)：
；（一條即可）
（2）從邊、角、對(duì)角線或性質(zhì)的逆命題等角度進(jìn)行探究，寫(xiě)出箏形的一個(gè)判定方法（定義除外），并證明你的結(jié)論．
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：33引用：0難度：0.6
解析

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如圖，將⊙O沿弦AB折疊，?AB恰好經(jīng)過(guò)圓心O，若⊙O的半徑為4，則?AB的長(zhǎng)為（ ?。?/h1>

2．如圖，在四邊形ABCD中（AB＞CD），∠ABC=∠BCD=90°，AB=3，BC=3，把Rt△ABC沿著AC翻折得到Rt△AEC，若tan∠AED=32，則線段DE的長(zhǎng)度（ ?。?/h2>

如圖，將⊙O沿弦AB折疊，
?
AB
恰好經(jīng)過(guò)圓心O，若⊙O的半徑為4，則
?
AB
的長(zhǎng)為（　?。?/h1>

2．如圖，在四邊形ABCD中（AB＞CD），∠ABC=∠BCD=90°，AB=3，BC=
3
，把Rt△ABC沿著AC翻折得到Rt△AEC，若tan∠AED=
3
2
，則線段DE的長(zhǎng)度（　?。?/h2>