閱讀材料，完成下列要求。
材料一 隨著二戰(zhàn)后美蘇矛盾的不斷激化，雙方的態(tài)度也逐漸強硬，都把對方視為敵人。1946年2月22日，美國駐蘇聯(lián)大使館代辦喬治?凱南向華盛頓發(fā)回一封8000字“長電報”，提出了美國要依靠實力抵制蘇聯(lián)的擴張，同時又不會引起美蘇之間全面軍事沖突的主張。這是遏制政策的前奏。同年9月27日，蘇聯(lián)駐美國大使尼古拉?諾維科夫向莫斯科發(fā)回“戰(zhàn)后美國對外政策的長篇報告”，斷定美國戰(zhàn)后對外政策的特征是謀求世界霸權(quán)，將蘇聯(lián)視為其通往世界霸權(quán)的主要障礙，并正在把蘇聯(lián)作為戰(zhàn)爭的對象而準備未來的戰(zhàn)爭。由此可見，二戰(zhàn)結(jié)束僅僅一年，美蘇雙方的對外政策都從大國合作轉(zhuǎn)向了對抗。
——凱南的“長電報”和諾維科夫的“長報告”材料二 1947年3月12日，杜魯門在國會眾、參兩院發(fā)表咨文，他把世界政治分為自由民主和極權(quán)主義兩個對立的營壘，不指名地將蘇聯(lián)稱為“極權(quán)政體”，并以援助希臘和土耳其為名，宣布美國將支持和幫助世界上所有抵抗“共產(chǎn)主義威脅”的力量。
——杜魯門致國會的咨文材料三 美國應盡力協(xié)助世界恢復至經(jīng)濟健全的常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興道路。
——馬歇爾在哈佛大學的演說材料四 本公約各締約國……協(xié)定聯(lián)合一切力量進行集體防御。
——《北大西洋公約》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學，分析美蘇為何從戰(zhàn)時盟友變?yōu)閼?zhàn)后對手？
（2）根據(jù)材料二、三、四并結(jié)合所學知識，指出美蘇對抗的具體表現(xiàn)？