[科學探究]
探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響小馬在家里養(yǎng)金魚，他發(fā)現金魚在不同的溫度下呼吸快慢不同。那么水溫會不會影響金魚的呼吸次數呢？小馬組織班里的同學進行了關于“水溫變化對金魚呼吸次數的影響”的實驗。
[材料用具]一條金魚、溫度計、魚網、大燒杯、熱水、玻璃棒、一個一次性紙杯。
[作出假設]水溫會（不會）影響金魚的呼吸次數水溫會（不會）影響金魚的呼吸次數。
[制訂計劃]
①將1000毫升的水放入大燒杯中，用溫度計測量水溫；
②放入一條金魚，待金魚安靜后測量一分鐘內金魚的呼吸次數（即鰓蓋運動次數），測量三次；
③將金魚用魚網撈出；
④在大燒杯中加入適量熱水，用玻璃棒攪拌均勻后測量水溫，把水溫調節(jié)至35℃；
⑥再放入同一條金魚，待金魚安靜后測量一分鐘內金魚的呼吸次數，測量三次。
[實施計劃]同學們根據實驗方案進行實驗時將實驗數據記錄在下面的表格中。
| 水溫 | 金魚的呼吸次數（次/分鐘） | |
| 25℃（常溫） | 第一次測量 | 90 |
| 第二次測量 | 100 | |
| 第三次測量 | 96 | |
| 35℃ | 第一次測量 | 240 |
| 第二次測量 | 280 | |
| 第三次測量 | 270 | |
水溫會影響金魚的呼吸次數
水溫會影響金魚的呼吸次數
。[表達和交流]
（1）在25℃和35℃時各測量了三次實驗數據，我們把測量次數改成一次可以嗎？
不可以
不可以
。為什么？要取三次實驗數據的平均值作為測量結果，以減小實驗誤差
要取三次實驗數據的平均值作為測量結果，以減小實驗誤差
。（2）為了使實驗結果更有說服力，我們還可以怎么做？
把“一條金魚”換為“生長狀況和大小近似的5條金魚”（數量合理即可）
把“一條金魚”換為“生長狀況和大小近似的5條金魚”（數量合理即可）
。（3）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是
C
C
。A.馬上否定原來的假設
B.修改實驗數據，使結論與假設一致
C.如實記錄，重新再做一次實驗
（4）就此實驗，有同學說“溫度越高，金魚的呼吸次數就越多”。你覺得他的說法準確嗎？
不準確
不準確
。請說明原因：沒有設置比25℃（常溫）低的實驗組
沒有設置比25℃（常溫）低的實驗組
。【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】水溫會（不會）影響金魚的呼吸次數；水溫會影響金魚的呼吸次數；不可以；要取三次實驗數據的平均值作為測量結果，以減小實驗誤差；把“一條金魚”換為“生長狀況和大小近似的5條金魚”（數量合理即可）；C；不準確；沒有設置比25℃（常溫）低的實驗組
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6難度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產卵后才有可能出現。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3