試卷征集
加入會員
操作視頻

教育部辦公廳在印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》中倡導(dǎo):做好手機(jī)管理工作,保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲.如圖是陽光小學(xué)六年級200名學(xué)生使用手機(jī)情況統(tǒng)計圖,請觀察統(tǒng)計圖并回答問題。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)手機(jī)用于查資料的有
45
45
人,并完成上面的條形統(tǒng)計圖。
(2)本次調(diào)查活動中,手機(jī)用于玩游戲的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的
25
25
%。
(3)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,你想對同學(xué)們提出什么意見?

【答案】45;25
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小明統(tǒng)計了五年級(1)班同學(xué)每天的睡眠時間如下:
    男生:只睡8小時的有5人,睡眠達(dá)9小時的有18人,睡眠達(dá)10小時的有10人
    女生:只睡8小時的有3人,睡眠達(dá)9小時的有10人,睡眠達(dá)10小時的有6人。
    根據(jù)小明統(tǒng)計的情況,完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
    五年級(1)班睡眠情況統(tǒng)計表
    睡眠時間
    人數(shù)
    性別
    8小時 9小時 10小時
    男生
    女生
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/10/24 1:0:4組卷:16引用:1難度:0.5
  • 2.下面是光明小學(xué)四年級(1)班男、女生1分鐘跳繩個數(shù)統(tǒng)計表.
    男生跳繩個數(shù)統(tǒng)計表
    個數(shù) 70~79 80~89 90以上
    人數(shù) 4 8 6
    女生跳繩個數(shù)統(tǒng)計表
    個數(shù) 70~79 80~89 90以上
    人數(shù) 2 9 4
    (1)將上面的兩個表合并成一個表.光明小學(xué)四年級(1)班男、女生跳繩個數(shù)統(tǒng)計表
    菁優(yōu)網(wǎng) 70~79 80~89 90以上
    (2)哪個個數(shù)段的人數(shù)最多?

    發(fā)布:2024/10/24 9:0:2組卷:13引用:2難度:0.3
  • 3.甲、乙、丙三個不透明布袋里各裝有4個球,都有紅球和黃球,每個布袋進(jìn)行了4輪摸球游戲。每次任意摸出一個,摸后放回。摸球情況如表:
    甲布袋摸球記錄表
    小組 紅球(次) 黃球(次) 總次數(shù)
    一輪 3 7 10
    二輪 5 5 10
    三輪 2 8 10
    四輪 1 9 10
    合計
    乙布袋摸球記錄表
    小組 紅球(次) 黃球(次) 總次數(shù)
    一輪 6 4 10
    二輪 3 7 10
    三輪 5 5 10
    四輪 4 6 10
    合計
    丙布袋摸球記錄表
    小組 紅球(次) 黃球(次) 總次數(shù)
    一輪 9 1 10
    二輪 5 5 10
    三輪 8 2 10
    四輪 6 4 10
    合計
    (1)先將記錄表補(bǔ)充完整,再分析并猜測。
    ①我的猜測:甲布袋里可能有
    個紅球和
    個黃球。
    乙布袋里可能有
    個紅球和
    個黃球;
    丙布袋里可能有
    個紅球和
    個黃球。
    ②我的理由:

    (2)乙布袋繼續(xù)摸下去,50次、100次、200次、1000次……摸出紅球和黃球的可能性會怎樣?為什么?

    發(fā)布:2024/10/17 2:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正