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螞蟻和蜜蜂??人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。
??螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工，天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。
??有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。”
??“什么問題？你說吧！”小蜜蜂說。
??“你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”
??小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了 自己自己，我們的勤勞卻是為了 他人他人。”
??螞蟻聽了，心服口服。從此再也不忌妒蜜蜂了。
（1）照樣子，寫詞語。
氣呼呼（ABB）：亮晶晶亮晶晶、金燦燦金燦燦、靜悄悄靜悄悄
心服口服（ABCB）：一動不動一動不動、將心比心將心比心、不懂裝懂不懂裝懂
（2）根據短文內容填空。
螞蟻忌妒蜜蜂的原因是：人們稱贊蜜蜂，不稱贊螞蟻人們稱贊蜜蜂，不稱贊螞蟻，他想來想去也想不通 都是早出晚歸，而人們卻只贊美蜜蜂都是早出晚歸，而人們卻只贊美蜜蜂。蜜蜂受贊美的原因是：蜜蜂的勤勞是為 他人他人，螞蟻的勤勞是為 自己自己。
（3）從文中找出三個意思相同的詞。
贊美、稱贊、夸獎。贊美、稱贊、夸獎。
（4）讀了這個故事，我們懂得 BB。
A.人們很偏心，只夸贊蜜蜂，不夸獎螞蟻
B.只有為他人服務才能獲得他人的尊重
【答案】自己；他人；亮晶晶；金燦燦；靜悄悄；一動不動；將心比心；不懂裝懂；人們稱贊蜜蜂，不稱贊螞蟻；都是早出晚歸，而人們卻只贊美蜜蜂；他人；自己；贊美、稱贊、夸獎。；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 19:0:1組卷：3引用：1難度：0.6
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1．烏龜與大象 一只小烏龜，甲殼十分堅硬，野兔、刺猬之類的小動物站在他身上，不但不會被壓垮，還能走動。他自吹自擂地說：“你們太輕了，踏在我身上簡直像一片鴻毛！”
??“那你能負擔多重呢？”野兔問，“你能馱得動大象嗎？”
??“他有多重？”
??“一般的也有一二噸重吧！”野兔答道。
??“輕而易舉，讓他來吧！”烏龜說。
恰好一頭大象路過這里，聽到小烏龜的大話，哈哈笑著說：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱東西，從來沒聽說有誰能馱我們，如今我倒要看看你這個小東西的本領！”
小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小烏龜的傲氣比山還要大。他說：“好吧，我要讓你看看誰的本領大。你到我的背上來吧！”說著，他挺了挺身架。
大象的一只腳剛踏上小烏龜的背，“咔嚓”一聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣結束了生命。
（1）從文中找出與下列句子意思相對應的詞語。
①形容非常容易。
②比喻自己吹捧自己。
③自己不知道自己的力量。形容過高地估計自己。
（2）在文中的橫線上填上一個合適的關聯詞語。
（3）從文中找出兩句比喻句，用橫線畫出來。
（4）這則寓言告訴我們的道理是
A.烏龜吹牛說大話，結果落得可悲的下場。
B.吹牛說大話，自不量力，不會有好結果。
（5）你想對文中的小烏龜說些什么？寫一寫吧。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：10難度：0.4 -
2．閱讀。
狼和羊 有一只羊突發(fā)奇想，想把自己變成一只羊。這樣在覓食時，就不至于被動物們認出來。于是，它想到了和羊交換皮的主意。
狼來到小山坡，遠遠地就看見了羊。羊這時也發(fā)現了狼，想拔腿就跑。只聽狼高聲嚷道親愛的羊先生您不要害怕我不會傷害您的只是想和您商量一件事
“你有什么事，就站在那里說吧!”羊沒好氣地說。
“是這樣，因為我這身皮，小動物們都很討厭我，我很想和大家和睦相處，于是就想到了您，如果我能穿上您這身皮，大家一定會把我當成朋友。當然，最獲益的還是您。如果您穿上我這身皮，在羊群中誰還敢不聽您的？到時候，您可就是群羊之首了!”聽了狼這番話，羊動了心，可不，它早就有此想法。羊爽快地答應了狼的請求。
穿著羊皮的狼，興高采烈地向著自己的狼群跑去，想炫耀一番。一群饑餓的瑯正在覓食，看見一只“羊”跑了過來，興奮的狼群蜂擁而上，還沒等那只“羊”張口說話。它就被撕得四分五裂。
再說說那只穿著狼皮的羊吧，它很是得意，想著自己馬上就要成為首領，別提有多開心了，誰知它還沒靠近羊群，羊們就四處逃竄。不管它怎么喊，大家都不肯回來。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
①討厭——
②答應——
③興奮——
（2）在文中的橫線上填上恰當的標點符號。
（3）狼想和羊換皮是為了，羊同意了是因為。
（4）狼和羊換了皮后，狼的結果是，羊的結果是。
（5）穿著狼皮的羊看著大家跑了，它會做些什么？
（6）這篇文章告訴我們什么？發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：18引用：1難度：0.5 -
3．《小狗學叫》（1）故事的幾種結局可能是怎樣的？說說你的理由。然后聽老師讀故事的結局，看看和自己的預測有哪些相同和不同。
（2）你喜歡故事的哪些內容？和同學交流。
（3）選一本同學不熟悉的故事書，讀給他們聽。讀的時候，在某些地方停下來，讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：0引用：2難度：0.8
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