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某研究小組欲探究Fe2+能否與H2O2溶液反應(yīng)。
【查閱資料】
ⅰ.Fe2+具有較強(qiáng)的還原性,O2具有較強(qiáng)的氧化性。
ⅱ.Fe3+遇SCN-可生成Fe(SCN)3,F(xiàn)e(SCN)3溶液呈血紅色,可用于Fe3+的檢驗(yàn)。
【提出猜想】
(1)小組同學(xué)經(jīng)過討論后,認(rèn)為H2O2溶液可以與FeSO4溶液反應(yīng),請從化合價(jià)的角度加以解釋:
H2O2中氧元素為-1價(jià),在反應(yīng)中可以降為-2價(jià),作氧化劑,F(xiàn)eSO4中鐵元素為+2價(jià),在反應(yīng)中可以升為+3價(jià),作還原劑
H2O2中氧元素為-1價(jià),在反應(yīng)中可以降為-2價(jià),作氧化劑,F(xiàn)eSO4中鐵元素為+2價(jià),在反應(yīng)中可以升為+3價(jià),作還原劑

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在試管中加入FeSO4溶液和H2O2溶液,再加入KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液
變紅
變紅
,小組同學(xué)認(rèn)為Fe2+和H2O2溶液反應(yīng)生成了Fe3+。
(3)甲同學(xué)注意到盛放FeSO4溶液的試劑瓶中有空氣,因此不同意該結(jié)論,他的理由是
空氣中的氧氣具有較強(qiáng)的氧化性,會(huì)將亞鐵離子氧化物為鐵離子
空氣中的氧氣具有較強(qiáng)的氧化性,會(huì)將亞鐵離子氧化物為鐵離子
。
重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:在試管中加入FeSO4溶液,然后加入KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液無明顯變化,再加入H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅。
【獲得結(jié)論】
(4)過氧化氫
(填“能”或者“不能”)氧化Fe2+。
【發(fā)現(xiàn)異?!?br />乙同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)Ⅱ所得溶液中滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)溶液褪色。
小組同學(xué)經(jīng)過重新查閱資料后,發(fā)現(xiàn)H2O2可以將SCN-氧化為
SO
2
-
4
。乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ并證實(shí)了該資料中的說法。
(5)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)Ⅲ的方案:在試管中加入H2O2溶液,加入KSCN溶液,再加入
BaCl2溶液
BaCl2溶液
,產(chǎn)生
白色沉淀
白色沉淀
。
【總結(jié)反思】
(6)小組同學(xué)經(jīng)過討論后,提出了Fe2+的檢驗(yàn)方法:取待測液于試管中,
入氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
入氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
,證明待測液含有Fe2+
(7)從上述實(shí)驗(yàn)中可以得出結(jié)論,在物質(zhì)性質(zhì)的檢驗(yàn)中,應(yīng)注意
加入物質(zhì)的順序、空氣對實(shí)驗(yàn)的干擾
加入物質(zhì)的順序、空氣對實(shí)驗(yàn)的干擾
(至少寫出兩條)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

【答案】H2O2中氧元素為-1價(jià),在反應(yīng)中可以降為-2價(jià),作氧化劑,F(xiàn)eSO4中鐵元素為+2價(jià),在反應(yīng)中可以升為+3價(jià),作還原劑;變紅;空氣中的氧氣具有較強(qiáng)的氧化性,會(huì)將亞鐵離子氧化物為鐵離子;能;BaCl2溶液;白色沉淀;入氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色;加入物質(zhì)的順序、空氣對實(shí)驗(yàn)的干擾
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:34引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.銅與濃硝酸反應(yīng)生成NO2,濃硝酸變稀后生成NO(沸點(diǎn)為?151℃),某探究小組由這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā),猜測碳與濃硝酸反應(yīng)生成NO2,濃硝酸變稀后生成NO,并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證(加熱和尾氣處理裝置、夾持儀器均已略去)?;卮鹣铝袉栴}:
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    (1)儀器a的名稱為
     
    ;N2的作用除將裝置內(nèi)空氣排盡外,還有
     
    。
    (2)打開彈簧夾1、2,在持續(xù)通入N2的條件下,先把碳加熱至紅熱后停止加熱,再緩慢滴入濃硝酸的原因?yàn)?
     
    ;反應(yīng)產(chǎn)生的氣體干燥后進(jìn)入裝置C的冷卻瓶,氣體顏色變淺接近于無色,其原因?yàn)?
     
    ;一段時(shí)間后,打開彈簧夾3,通入O2,冷卻瓶中氣體進(jìn)入裝置D后氣體顏色仍無明顯變化,說明該小組的猜測
     
    (填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
    (3)該小組對上面裝置進(jìn)行改進(jìn),驗(yàn)證碳被濃硝酸氧化的產(chǎn)物為CO2(加熱裝置和夾持儀器已略去)。
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    已知:NO2能與NaOH溶液反應(yīng),NO不能與NaOH溶液反應(yīng)。
    ①裝置F、G中的試劑可以分別選用
     
    、
     
    (填標(biāo)號(hào))。
    a.蒸餾水
    b.NaOH溶液
    c.Na2CO3溶液
    d.澄清石灰水
    ②裝置H中盛有NaOH溶液,向其中通入足量氧氣進(jìn)行尾氣處理,生成NaNO3,該反應(yīng)的離子方程式為
     

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:48引用:3難度:0.6
  • 2.Ⅰ:圖A為“人教版”教材制備乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)裝置,某同學(xué)認(rèn)為圖B裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果比A要好,他的理由是
     

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    Ⅱ:為了研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
    (1)表中的“實(shí)驗(yàn)步驟”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不是對應(yīng)關(guān)系的是:
     

    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    ①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 鎂浮在水面上,熔成小球,四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色.
    ②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中 有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
    ③將鎂條投入稀鹽酸中 劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體
    ④將鋁條投入稀鹽酸中 反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體
    ⑤向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
    (2)由上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:
     

    Ⅲ:某實(shí)驗(yàn)小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1裝置,認(rèn)為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng).
    (1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在
     
    中進(jìn)行,才符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的要求.
    (2)乙同學(xué)認(rèn)為紅棕色氣體不一定是碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)而得,可能是濃硝酸受熱分解產(chǎn)生的紅棕色氣體,請寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式
     
    ,所以他認(rèn)為應(yīng)該檢驗(yàn)
     
    (填化學(xué)式)的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng).為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時(shí)四氧化二氮為液體”,從而改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
    (3)為了減少干擾,對于A裝置有下面4種操作方案,其中最合理的是
     

    ①將木炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱;②先加熱木炭,再將木炭投入冷濃硝酸;
    ③先加熱木炭,再加入冷濃硝酸;④先加熱濃硝酸,然后將木炭投入其中.
    (4)請用平衡移動(dòng)原理解釋B裝置的作用
     
    (結(jié)合方程式與文字表述).
    (5)若同意碳與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮的觀點(diǎn).將C裝置所得的懸濁液過濾、洗滌、干燥、冷卻、稱量,所得固體質(zhì)量為m克,則被還原的HNO3的質(zhì)量為:
     
    (列出計(jì)算表達(dá)式即可).(忽略空氣中二氧化碳的影響.相對原子質(zhì)量:H 1  C 12  N 14  O 16  Ba 137)

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:12引用:1難度:0.1
  • 3.某實(shí)驗(yàn)小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1裝置,認(rèn)為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng).
    (1)碳與濃硝酸反應(yīng)的方程式
     
    甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在
     
    中進(jìn)行,才符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的要求.
    (2)乙同學(xué)認(rèn)為紅棕色氣體不一定是碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)而得,所以他認(rèn)為甲同學(xué)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,他的理由是
     
    (用化學(xué)方程式表示),所以他認(rèn)為應(yīng)該檢驗(yàn)
     
    (填化學(xué)式)的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng).為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時(shí)四氧化二氮為液體”,從而改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
    (3)為了減少干擾,對于A裝置有下面4種操作方案,其中最合理的是(填寫數(shù)字序號(hào))
     

    ①將木炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱;②先加熱木炭,再將木炭投入冷濃硝酸.③先加熱木炭,再加入冷濃硝酸;④先加熱濃硝酸,然后將木炭投入其中;
    (4)請用平衡移動(dòng)原理解釋B裝置的作用
     
    (結(jié)合方程式與文字表述).
    (5)C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ,經(jīng)檢測C的溶液中還含有少量氮元素,只以NO3-形式存在,寫出生成該離子的化學(xué)方程式
     

    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
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