鄭成功之子鄭經(jīng)曾說：“先王在日，亦只差‘剃發(fā)’二字，若照朝鮮事例，則可。”康熙皇帝則說：“朝鮮從來所有之外國(guó)，鄭經(jīng)乃中國(guó)之人！”康熙皇帝的這一論斷旨在（ ）
【考點(diǎn)】康熙帝的歷史功績(jī)．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.6
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1．康熙帝組織了兩次收復(fù)雅克薩之戰(zhàn)，最終中俄雙方簽訂《尼布楚條約》，劃定了中俄東段邊界。尼布楚位于如圖中（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/9/26 13:0:2組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．如圖是我國(guó)某時(shí)期臺(tái)灣地區(qū)的地圖，它可以佐證（ ）發(fā)布：2024/12/22 22:30:3組卷：1引用：2難度：0.5 -
3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 康熙儼然是中國(guó)“史上最熱愛科學(xué)的帝王”。這位稱孤道寡的皇帝陛下，對(duì)西學(xué)的了解和掌握程度令人瞪目：從天文地理，到物理、化學(xué)，甚至高等數(shù)學(xué)、西洋音樂，他全都學(xué)過，而且學(xué)得還不錯(cuò)。他在宮中設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，試制藥品，學(xué)會(huì)了種痘，在他的子女和宮女們身上實(shí)驗(yàn)后，效果很好，立即推廣到蒙古，為了解人體解剖學(xué)的知識(shí)，他還親自解剖了一只冬眠的熊。在黃河、淮河、運(yùn)河交口的大堤上，他指著東流的河水，耐心地向地負(fù)責(zé)管理水利的官員講解如何計(jì)算水的流量。他甚至還在紫禁城豐澤園內(nèi)試驗(yàn)起了雜交水稻，比今天的世界“水稻雜交之父”袁隆平還早了三百多年!康熙對(duì)西學(xué)的滿腔熱情，1697年甚至引起了德國(guó)的著名思想家萊布尼茨驚嘆。
材料二 在萊布尼茨盛贊康熙的同年，當(dāng)時(shí)歐洲最大的造船中心之一的荷蘭贊丹，來了一群學(xué)習(xí)造船的俄國(guó)留學(xué)生。學(xué)生中有一個(gè)名為彼得的人，自稱是個(gè)下士。這個(gè)身高兩米多的下士，和工匠們吃住在一起，吃粗茶淡飯，汗流滿面地干活。鑿木頭、造軍艦、學(xué)駕船，他的手藝樣樣出色，被師傅和工友們推薦為“優(yōu)秀工匠”，他，就是俄國(guó)的沙皇彼得彼得刻意隱瞞帝王的身份，以普通人的身份來到歐洲，如饑似渴地學(xué)習(xí)著一切感興趣的東西。在瑞典，他扮作游客，爬上制高點(diǎn)觀察瑞典人的要塞地形，測(cè)量繪制要塞平圖，差點(diǎn)與守軍發(fā)生沖突；在英國(guó)，他冒充學(xué)者，上門拜訪牛頓，還和著名數(shù)學(xué)家弗哈森攀上了交情，津津有味地和他們討論科學(xué)方面的問題.1698年回國(guó)之后，他立刻開始在自己的國(guó)家發(fā)起了聲勢(shì)浩大而又嚴(yán)厲無比的改革運(yùn)動(dòng)，波及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育和宗教等各個(gè)方面。
--摘自《同期興盛，命運(yùn)異-俄彼得大帝與清康熙皇帝之比較》
（1）根據(jù)材料一二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出康熙學(xué)西學(xué)的特點(diǎn)并分析其原因。
（2）根據(jù)材料一二，分析指出彼得學(xué)西方與康熙的不同，并結(jié)合所學(xué)闡釋兩位帝王此舉與國(guó)家境遇的關(guān)系。發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.4
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