當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河南省商丘一高高二（下）月考?xì)v史試卷（3月份）> 試題詳情

清人龔自珍在《春秋決事比》中講判漢宣帝時(shí)一個(gè)案例：“甲父乙，與丙爭(zhēng)言相斗。丙以佩刀刺乙，甲即以杖擊丙，誤傷乙”，廷尉問董仲舒“甲當(dāng)何論”，董仲舒回答說，“《春秋》之義，許止父病，進(jìn)藥于其父而卒。君子原心，赦而不誅。甲非律所謂毆父也，不當(dāng)坐?！庇纱丝梢?，“春秋決獄”反映了（　　）

A．無罪推定量刑準(zhǔn)確	B．引禮入法尊崇儒術(shù)
C．情法結(jié)合客觀公正	D．德主刑輔體系完備

【考點(diǎn)】秦漢至隋唐時(shí)期的法律與教化．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：4難度：0.7

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1．前秦宰相王猛曾對(duì)苻堅(jiān)留有遺言：“晉雖僻陋吳越，乃正朔相承。親仁善鄰，國(guó)之寶也。臣沒之后，愿不以晉為圖。”王猛去世后，苻堅(jiān)對(duì)群臣說：“今奉命于天，吾統(tǒng)承大業(yè)垂二十載，芟夷逋穢，四方略定，為（唯）東南一隅未賓王化?！睋?jù)此可知，該時(shí)期（　?。?/h2>
A．統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾尖銳 B．民族交融促成華夏認(rèn)同
C．正統(tǒng)觀念影響政治走向 D．南北民族矛盾逐步緩和
發(fā)布：2024/10/31 9:0:2組卷：34引用：10難度：0.5
解析
2．把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史。以下選項(xiàng)中最符合②所代表的時(shí)期階段的表述是（　?。?br />
A．政權(quán)分立與民族交融 B．開放兼容與繁榮統(tǒng)一
C．國(guó)家分裂與社會(huì)倒推 D．中外交流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
發(fā)布：2024/10/28 8:0:1組卷：6引用：3難度：0.6
解析
3．南北朝時(shí)期，入主中原的五胡視自己為“炎黃子孫”，襲用“中原”即“中國(guó)”、“九州”即“中國(guó)”的理念，開始自稱“中國(guó)”，由此出現(xiàn)了少數(shù)民族政權(quán)從承認(rèn)東晉“正統(tǒng)”，到紛紛自稱“中國(guó)”、“中國(guó)正統(tǒng)”的現(xiàn)象。這表明當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>
A．中原農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)遭到破壞
B．統(tǒng)一的民族心理漸趨形成
C．中原王朝權(quán)威受到挑戰(zhàn)
D．儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊
發(fā)布：2024/10/29 8:0:2組卷：27引用：12難度：0.6
解析

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A．統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾尖銳	B．民族交融促成華夏認(rèn)同
C．正統(tǒng)觀念影響政治走向	D．南北民族矛盾逐步緩和

A．政權(quán)分立與民族交融	B．開放兼容與繁榮統(tǒng)一
C．國(guó)家分裂與社會(huì)倒推	D．中外交流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2．把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史。以下選項(xiàng)中最符合②所代表的時(shí)期階段的表述是（ ?。?br />

2．把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史。以下選項(xiàng)中最符合②所代表的時(shí)期階段的表述是（　?。?br />