閱讀《發(fā)明家的“老師”》，完成下列題目。
發(fā)明家的“老師” 可以這樣說，遍及海、陸、空的千姿百態(tài)的生物，都是發(fā)明家的“老師”。從前，有幾個(gè)船員在北冰洋遇見一頭（漂浮 飄?。?漂浮漂浮的小鯨，他們便開船趕去。哪知這條鯨的鰭起了發(fā)動(dòng)機(jī)的作用，船員沒有追上。船員受此啟發(fā)，給船裝上了“船鰭”，使船航行得更快。后來，又有人仿照魚類呼吸的原理，制成了“人工鰓”，使?jié)撍畣T能潛入深海。
海豚可以趕超一艘船艦或潛艇，這是因?yàn)楹ｋ嗑哂辛骶€型體態(tài)。它那獨(dú)特的雙層彈性皮膚，成了（優(yōu)良 優(yōu)秀） 優(yōu)良優(yōu)良消振器，能消除湍流的阻力。據(jù)試驗(yàn)，用人工仿造的海豚皮做成的魚雷，航速提高了近一倍。
南極的企鵝平時(shí)瞞珊而行，但遇到緊急情況，它能以三四十千米的時(shí)速，在雪地上急馳如飛。原來，企鵝會(huì)匍匐在地，蹬起雙腳，好像滑雪者。在它的啟示下，人們?cè)O(shè)計(jì)出雪地越野汽車。這種無輪汽車，用寬闊的底部貼在雪地行駛，時(shí)速可達(dá)50千米。
發(fā)明家模仿袋鼠跳躍前進(jìn)的方法，制成了“跳躍型汽車”。這種新型汽車無需道路，在沼澤、丘陵、草地或沙漠都可通行無阻。響尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知遠(yuǎn)處動(dòng)物散發(fā)的體溫，從而準(zhǔn)確地襲擊獵物。人們受到響尾蛇的啟示，研制出熱敏元件，將它裝配在導(dǎo)彈里，當(dāng)作熱定位器，就能彈無虛發(fā)。人們參照蝙蝠在黑夜超聲定位的原理，發(fā)明了聲吶，進(jìn)而制成了盲人探路器。
（1）找出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語，填到橫線上。
（2）本文是圍繞“可以這樣說，遍及海、陸、空的千姿百態(tài)的生物，都是發(fā)明家的‘老師’。可以這樣說，遍及海、陸、空的千姿百態(tài)的生物，都是發(fā)明家的‘老師’。”這句話寫的。
（3）借助例子，選填你感興趣的內(nèi)容。
| 生物 | 借鑒的特點(diǎn)和原理 | 研制的成果 |
| 海豚 | 流線型體態(tài)，獨(dú)特的雙層彈性皮膚。 | 做成的魚雷，航速提高了近一倍。 |
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南極企鵝 南極企鵝
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匍匐在地，疾馳如飛 匍匐在地，疾馳如飛
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雪地越野汽車，時(shí)速可達(dá)50千米。 雪地越野汽車，時(shí)速可達(dá)50千米。
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要勤于觀察、善于思考，在生物身上尋找發(fā)現(xiàn)
要勤于觀察、善于思考，在生物身上尋找發(fā)現(xiàn)
。（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)有思考價(jià)值的問題，并試著解答。
①問題：
標(biāo)題中的“老師”為什么加引號(hào)
標(biāo)題中的“老師”為什么加引號(hào)
。②解答：
標(biāo)題中的“老師”指的是自然界中千姿百態(tài)的生物，發(fā)明家們從它們身上得到啟示，發(fā)明出各種各樣的東西，運(yùn)用了比喻的修辭，雙引號(hào)的作用是表示特殊含義，所以加雙引號(hào)
標(biāo)題中的“老師”指的是自然界中千姿百態(tài)的生物，發(fā)明家們從它們身上得到啟示，發(fā)明出各種各樣的東西，運(yùn)用了比喻的修辭，雙引號(hào)的作用是表示特殊含義，所以加雙引號(hào)
。【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】漂??；優(yōu)良；可以這樣說，遍及海、陸、空的千姿百態(tài)的生物，都是發(fā)明家的‘老師’。；南極企鵝；匍匐在地，疾馳如飛；雪地越野汽車，時(shí)速可達(dá)50千米。；要勤于觀察、善于思考，在生物身上尋找發(fā)現(xiàn)；標(biāo)題中的“老師”為什么加引號(hào)；標(biāo)題中的“老師”指的是自然界中千姿百態(tài)的生物，發(fā)明家們從它們身上得到啟示，發(fā)明出各種各樣的東西，運(yùn)用了比喻的修辭，雙引號(hào)的作用是表示特殊含義，所以加雙引號(hào)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀下面的文章，回答問題。
岑夫子與丹丘生
秀涵 岑夫子與丹丘生，是特別要好的朋友，他們都很愛喝酒，總組局，找一堆人來喝酒，有時(shí)在岑夫子家，有時(shí)在丹丘生家。他們兩個(gè)人在漫長(zhǎng)而又無聊的一生中，組織過無數(shù)場(chǎng)酒局。有一天，他們請(qǐng)到了李白。
李白喝多了，非要唱歌，岑夫子和丹丘生不想聽歌，就想喝酒。所以，李白唱歌的時(shí)候，岑夫子和丹丘生都在腹誹，說李白不是想唱歌，而是想躲酒!當(dāng)晚的情況，次日被李白寫成一首詩，就是他的千古名篇《將進(jìn)酒》，里面有這樣幾句如實(shí)描述了當(dāng)晚的情景：岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。
岑夫子和丹丘生萬萬沒想到，這晚的酒局看上去和之前所有的酒局都一樣，并沒有什么不同，但因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人的名字被李白寫進(jìn)了詩歌，后來又輕松載入文學(xué)史，以至1000多年后，還有人記得他們。
他們當(dāng)時(shí)不知道，李白的詩歌就相當(dāng)于攝影機(jī)，攝影機(jī)掃到誰，誰就會(huì)不朽。岑夫子和丹丘生，排排坐，各自端著酒杯，仰頭等李白唱完，草草地夸贊兩句，就繼續(xù)拉著李白喝酒，那晚，他們?nèi)齻€(gè)人都喝多了。
選自江蘇鳳凰文藝出版社《為什么要把小說寫得那么好》一書（1）第一自然段中，岑夫子與丹丘生總組局，這里的“組局”指的是什么？
A.找一家酒店喝酒
B.找一堆人來喝酒
C.在丹丘生家喝酒
D.在岑夫子家喝酒
（2）“李白的詩歌相當(dāng)于攝影機(jī)，攝影機(jī)掃到誰，誰就會(huì)不朽”中“不朽”的意思是哪一項(xiàng)？
A.永遠(yuǎn)不會(huì)衰老
B.永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛
C.生命長(zhǎng)存，永不死亡
D.永存于人類的記憶或記載中
（3）李白唱歌的時(shí)候，岑夫子和丹丘生都在腹誹的內(nèi)容最有可能是什么？
A.李白不想聽歌，就想喝酒
B.李白不想歌唱，就想躲酒
C.李白酒喝多了，非要唱歌
D.李白假借唱歌，躲避喝酒
（4）岑夫子和丹丘生等李白唱完，草草地夸贊兩句。他們最可能怎樣夸贊？
A.太白兄此曲美哉，美哉
B.太白兄酒量驚人，再來一杯
C.太白兄才高詞美，再來一首
D.太白兄的歌聲宛如山間流水，令人沉醉
（5）《岑夫子與丹丘生》這個(gè)故事最有可能收入哪一類書？
A.神話類
B.文史類
C.軍事類
D.科普類
（6）“李白的詩歌就相當(dāng)于攝影機(jī)，攝影機(jī)掃到誰，誰就會(huì)不朽?！边@種寫法好在哪里？結(jié)合文本內(nèi)容寫一寫。
（7）從本文中可以看出李白有什么特點(diǎn)？結(jié)合本文，至少寫出兩點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/2 3:30:2組卷：23引用：1難度：0.6 -
2．閱讀。
趕羊??星期五下午放了學(xué)，我去看外祖母。外祖母家離得不太遠(yuǎn)，過一座山就到了。
??走到山腳下，我看見一只小羊在地里（啃 吃）麥苗。走近一看，原來是我的鄰居金牛哥家的，外號(hào)叫“小調(diào)皮”。準(zhǔn)是金牛哥放羊時(shí)跑丟的。
??我把“小調(diào)皮”趕出了麥地，正要往前走，可是一想，我一走開，“小調(diào)皮”還會(huì)回來啃麥苗，應(yīng)該把它趕回金牛哥家里去。
??“小調(diào)皮”看見我去趕它，就沒命地往山上跑。我好容易才追上它，攔住了它的去路。“小調(diào)皮”低著腦袋向我沖來，要跟我打架。我才不怕它呢，（沖 跑）上去抓住它的兩只角。它一步也不能前進(jìn)了，可是我也不能放手。過了一會(huì)兒，我的手有些酸了，剛一松勁，它就用力頂我的肚子，把我頂了個(gè)仰面朝天，撒腿就跑。我火了，爬起來就去追它，可是左追也追不上，右追也追不上。我的力氣用完了，它還在野地里（跑來跑去 闖來闖去），怎么趕它，它也不回去。
??算了吧，隨它去吧!我坐下來喘著氣，“小調(diào)皮”像是在故意逗我。我一坐下來，它也停下來啃路邊的草；我剛站起來，它又跑了，還朝我“咩咩”地叫。
??它逗我，我也氣它。我學(xué)著它“咩咩”地叫了幾聲。沒想到它望了我一眼，也叫了幾聲，（居然 果然）還朝我走近了幾步。我忽然記起來，金牛哥往常就是這樣呼它們的。我就學(xué)著金牛哥的樣，“咩咩”地叫。這招果然很靈，“小調(diào)皮”跑到我身邊來了也“咩咩”地叫著。
??我拔了些青草，哄著“小調(diào)皮”往前走，好半天才把它帶進(jìn)了羊圈。我高興極了，“小調(diào)皮”也挺高興，因?yàn)樗只氐窖蛉豪锪恕?br />??太陽已經(jīng)下山了。外祖母家去不成了，可是我一點(diǎn)兒也不后悔。
（1）用“√”選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）從短文中哪些語句中能讀出“我”不同的心情，完成下表。
（3）下面是某位同學(xué)寫的批注，請(qǐng)給這些批注分類。（填字母）文中表現(xiàn)“我”心情的詞句 “我”的心情 充滿自信 我火了，爬起來就去追它 喪失信心 這招果然很靈
A.有啟發(fā)的地方
B.疑問之處
C.寫得好的地方
①（第四自然段） 寫“我”與羊打架，寫得詳細(xì)生動(dòng)，仿佛讓我看到了打架的場(chǎng)面。
②（第六自然段）“居然”和“果然“有什么區(qū)別？
③（第六自然段） 趕羊跟千其他事一樣，要根據(jù)規(guī)律找訣竅。
（4）短文中詳寫了怎么趕羊，對(duì)“我”把羊帶回羊圈，卻只用“好半天”就交代過去了，這樣寫的理由是什么？
（5）文中畫“_____”的句子說“我一點(diǎn)兒也不后悔”，為什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />發(fā)布：2025/3/2 3:30:2組卷：8引用：1難度：0.7 -
3．牽掛一袋垃圾
孫建勇??鼓浪嶼的沙灘很美。這天，小米和朋友們?cè)谏碁┥贤娴煤荛_心，下午才乘坐渡輪離開，心滿意足地回到賓館?！皦牧耍彝浟艘粯?xùn)|西！”小米忽然驚叫起來。同住的小妹忙問怎么回事，小米有些著急地說：“我把垃圾袋忘在沙灘上了?！毙∶眯α耍f：“我還以為是什么重要的東西呢，原來是垃圾袋啊，丟在那兒很正常嘛?！?br />??可是，小米并沒有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那袋垃圾，坐臥不安。原來，在鼓浪嶼沙灘上玩耍的時(shí)候，她們幾個(gè)女孩把吃零食留下的垃圾都集中放在一個(gè)白色塑料袋中，叮囑小米在大家離開時(shí)負(fù)責(zé)將垃圾袋帶走?？墒牵捎谕娴锰_心，走的時(shí)候小米竟然忘了這檔事兒?！袄釉谀莾?，肯定會(huì)破壞沙灘的美麗！”小米懊悔不已，責(zé)備自己太過粗心。“該怎么挽救這個(gè)過失呢？”小米焦急地在房間里來回踱步。
??忽然，小米腦中靈光一閃，一個(gè)新奇的想法蹦了出來。她不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。下單后，她緊握手機(jī)，焦急地等待著。她心里也沒有底，不知道這樣的訂單能否生效。突然，手機(jī)響了，是快遞小哥打來的。在確認(rèn)這不是惡搞訂單后，快遞小哥爽快地按照小米的要求，去鼓浪嶼沙灘上找到那個(gè)被小米牽掛的白色垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。懸著的一顆心終于落地了，小米在電話中一個(gè)勁兒地感謝著快遞小哥。在電話那頭，快遞小哥開心地說：“不用謝我。在鼓浪嶼接過那么多快遞訂單，你這個(gè)是我做得最開心的一單?！?br />??這是發(fā)生在2017年9月下旬的一個(gè)溫暖故事，曾引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊。牽掛一袋垃圾，這位名叫小米的女孩兒，無疑有著一顆純凈無塵的心。她沒有豪言，也沒有壯舉，有的只是一個(gè)小小的善行，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。
（1）在短文中找出描寫小米心情的詞語。（至少寫四個(gè)）
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
懊悔不已：
前所未有：
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，寫一寫。
起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
（4）讀畫橫線的句子，理解詞句并填空。
??“善行”指的是，小米的善行，如同“黑暗中的一束燭光”，喚起了人的心。你對(duì)這句話的理解是。
（5）請(qǐng)你嘗試從不同角度提問，并寫出讀完文章后你的答案。
問題：
答案：發(fā)布：2025/3/2 4:0:1組卷：14引用：1難度：0.5
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