課內(nèi)閱讀。
人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
因?yàn)?/div>因?yàn)?/div>我們是為人民服務(wù)的,所以所以,我們 如果如果有缺點(diǎn),就就 不怕別人批評(píng)指出。 不管不管是什么人,誰(shuí)向我們指出 都都行。 只要只要你說(shuō)得對(duì),我們 就就改正。
(1)在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)第二段緊扣 為人民服務(wù)為人民服務(wù)這個(gè)中心意思來(lái)寫(xiě),依次寫(xiě)了以下內(nèi)容。(填序號(hào))
CC-AA-BB
A.歡迎任何人批評(píng)
B.接受任何人的正確批評(píng)
C.我們歡迎批評(píng)
(3)作者采用多種方法論證觀點(diǎn),認(rèn)真閱讀第一段,用橫線畫(huà)出對(duì)比論證的句子,用波浪線畫(huà)出舉例論證的句子。
(4)請(qǐng)借助以下資料談?wù)剬?duì)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!边@句話的理解。
毛主席的原稿中,有很大篇幅是對(duì)張思德具體事跡的講述:
在一次戰(zhàn)斗中,他右腿先后兩次負(fù)傷,仍強(qiáng)忍劇痛沖入敵陣,繳獲了故人兩挺機(jī)槍。長(zhǎng)征途中組織發(fā)出“嘗百草”的號(hào)召,他總是搶在別人之前,差一點(diǎn)犧牲生命,糧食不足的情況下,他每次吃飯吃到一半,或不聲不響地去打水,以便讓大家多吃一些,他還帶頭幫助駐地群眾生產(chǎn)勞動(dòng)……
我的理解:張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨,活著為人民的利益工作,死則為人民的利益犧牲,體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的精神,他的死是有意義、有價(jià)值的,所以說(shuō)“比泰山還重”。張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨,活著為人民的利益工作,死則為人民的利益犧牲,體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的精神,他的死是有意義、有價(jià)值的,所以說(shuō)“比泰山還重”。【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.【答案】因?yàn)?;所以;如果;就;不管;都;只要;就;為人民服?wù);C;A;B;張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨,活著為人民的利益工作,死則為人民的利益犧牲,體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的精神,他的死是有意義、有價(jià)值的,所以說(shuō)“比泰山還重”。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/2/27 4:0:1組卷:15引用:1難度:0.8
相似題
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1.課內(nèi)閱讀。
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái),只一閃,閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來(lái)。武松只一躲,躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái),只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人,只是一撲,一掀,一剪,三般提不著時(shí),氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái),雙手輪起梢棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響,簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí),一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了,正打在枯樹(shù)上,把那條梢棒折做兩截,只拿得一半在手里。
(1)以上這段文字選自課文《 》,作者是 。
(2)老虎拿人有三招,是 、 、 ,武松應(yīng)對(duì)的辦法只一招,是 。當(dāng)老虎的氣性沒(méi)了一半時(shí),武松 ,從中可以體會(huì)到武松 。
(3)對(duì)于“武松沒(méi)能用梢棒打死老虎,反而把梢棒打到枯樹(shù)上折斷了”這處描寫(xiě),
有以下幾種說(shuō)法,你認(rèn)為正確的是 。(多選)
A.這處描寫(xiě)有損于武松的英雄形象,應(yīng)該去掉。
B.這處描寫(xiě)表現(xiàn)了武松的緊張,讓人感到真實(shí)可信。
C.這處描寫(xiě)為下文作了鋪墊,當(dāng)武松赤手打死老虎時(shí),更讓人感到他的勇猛。
D.這處描寫(xiě)使故事一波三折,扣人心弦。
發(fā)布:2025/2/27 6:30:1組卷:14引用:3難度:0.5
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2.課內(nèi)閱讀。
《十六年前的回憶》 那年春天,父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨,不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里,埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)他:“爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。
待(dài dāi) 了一會(huì)兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”父親一向是慈祥的,從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙,對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么,父親競(jìng)這樣含糊地回答我。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著(zháo zhāo) 急。
局勢(shì)越夾越嚴(yán)峻,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京,母親也幾次勸他。
父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要,我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
(1)劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。
(2)在文中找出下面詞的反義詞。
清楚 嚴(yán)肅
(3)用“ ”在文中畫(huà)出這段文字的中心句。
(4)“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?
(5)本段文字主要表現(xiàn)了父親什么樣的精神品質(zhì)?
發(fā)布:2025/2/27 5:30:3組卷:10引用:1難度:0.5
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3.課內(nèi)閱讀。
初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門叫洋車了的大孩子,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子,提到臘八粥,誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái),糊糊涂涂煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒,聞聞那種香味,就夠咽 三口以上的唾沫了,何況是,大碗大碗地裝著,大匙 大匙朝嘴里塞灌呢!
住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房,看到一大鍋粥正在嘆氣,碗盞 都已預(yù)備整齊,擺到灶邊好久了,但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
(1)給文中加點(diǎn)的字注音。
(2)在描寫(xiě)臘八粥的過(guò)程中,作者先后調(diào)動(dòng)了大家的味覺(jué)、 、 等感官。
(3)用一句話概括第一自然段的主要內(nèi)容。
(4)選文中“夠咽三口以上的唾沫了”“今天喜得快要發(fā)瘋了”等詞句,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了八兒 的心情。由此你可以聯(lián)想到兩個(gè)四字詞語(yǔ): 、 。
發(fā)布:2025/2/27 6:0:1組卷:11引用:1難度:0.8
因?yàn)?/div>我們是為人民服務(wù)的,
(1)在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)第二段緊扣
A.歡迎任何人批評(píng)
B.接受任何人的正確批評(píng)
C.我們歡迎批評(píng)
(3)作者采用多種方法論證觀點(diǎn),認(rèn)真閱讀第一段,用橫線畫(huà)出對(duì)比論證的句子,用波浪線畫(huà)出舉例論證的句子。
(4)請(qǐng)借助以下資料談?wù)剬?duì)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!边@句話的理解。
我的理解:
所以
所以
,我們 如果
如果
有缺點(diǎn),就
就
不怕別人批評(píng)指出。 不管
不管
是什么人,誰(shuí)向我們指出 都
都
行。 只要
只要
你說(shuō)得對(duì),我們 就
就
改正。(1)在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)第二段緊扣
為人民服務(wù)
為人民服務(wù)
這個(gè)中心意思來(lái)寫(xiě),依次寫(xiě)了以下內(nèi)容。(填序號(hào))C
C
-A
A
-B
B
A.歡迎任何人批評(píng)
B.接受任何人的正確批評(píng)
C.我們歡迎批評(píng)
(3)作者采用多種方法論證觀點(diǎn),認(rèn)真閱讀第一段,用橫線畫(huà)出對(duì)比論證的句子,用波浪線畫(huà)出舉例論證的句子。
(4)請(qǐng)借助以下資料談?wù)剬?duì)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!边@句話的理解。
毛主席的原稿中,有很大篇幅是對(duì)張思德具體事跡的講述: 在一次戰(zhàn)斗中,他右腿先后兩次負(fù)傷,仍強(qiáng)忍劇痛沖入敵陣,繳獲了故人兩挺機(jī)槍。長(zhǎng)征途中組織發(fā)出“嘗百草”的號(hào)召,他總是搶在別人之前,差一點(diǎn)犧牲生命,糧食不足的情況下,他每次吃飯吃到一半,或不聲不響地去打水,以便讓大家多吃一些,他還帶頭幫助駐地群眾生產(chǎn)勞動(dòng)…… |
張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨,活著為人民的利益工作,死則為人民的利益犧牲,體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的精神,他的死是有意義、有價(jià)值的,所以說(shuō)“比泰山還重”。
張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨,活著為人民的利益工作,死則為人民的利益犧牲,體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的精神,他的死是有意義、有價(jià)值的,所以說(shuō)“比泰山還重”。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】因?yàn)?;所以;如果;就;不管;都;只要;就;為人民服?wù);C;A;B;張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨,活著為人民的利益工作,死則為人民的利益犧牲,體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的精神,他的死是有意義、有價(jià)值的,所以說(shuō)“比泰山還重”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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相似題
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說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái),只一閃,閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來(lái)。武松只一躲,躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái),只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人,只是一撲,一掀,一剪,三般提不著時(shí),氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái),雙手輪起梢棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響,簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí),一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了,正打在枯樹(shù)上,把那條梢棒折做兩截,只拿得一半在手里。
(1)以上這段文字選自課文《
(2)老虎拿人有三招,是
(3)對(duì)于“武松沒(méi)能用梢棒打死老虎,反而把梢棒打到枯樹(shù)上折斷了”這處描寫(xiě),
有以下幾種說(shuō)法,你認(rèn)為正確的是
A.這處描寫(xiě)有損于武松的英雄形象,應(yīng)該去掉。
B.這處描寫(xiě)表現(xiàn)了武松的緊張,讓人感到真實(shí)可信。
C.這處描寫(xiě)為下文作了鋪墊,當(dāng)武松赤手打死老虎時(shí),更讓人感到他的勇猛。
D.這處描寫(xiě)使故事一波三折,扣人心弦。發(fā)布:2025/2/27 6:30:1組卷:14引用:3難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀。
《十六年前的回憶》 那年春天,父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨,不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里,埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)他:“爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。
待(dài dāi)
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著(zháo zhāo)
局勢(shì)越夾越嚴(yán)峻,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京,母親也幾次勸他。
父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要,我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
(1)劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。
(2)在文中找出下面詞的反義詞。
清楚
(3)用“ ”在文中畫(huà)出這段文字的中心句。
(4)“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?
(5)本段文字主要表現(xiàn)了父親什么樣的精神品質(zhì)?發(fā)布:2025/2/27 5:30:3組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門叫洋車了的大孩子,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子,提到臘八粥,誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái),糊糊涂涂煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒,聞聞那種香味,就夠咽
住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房,看到一大鍋粥正在嘆氣,碗盞
(1)給文中加點(diǎn)的字注音。
(2)在描寫(xiě)臘八粥的過(guò)程中,作者先后調(diào)動(dòng)了大家的味覺(jué)、
(3)用一句話概括第一自然段的主要內(nèi)容。
(4)選文中“夠咽三口以上的唾沫了”“今天喜得快要發(fā)瘋了”等詞句,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了八兒發(fā)布:2025/2/27 6:0:1組卷:11引用:1難度:0.8
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