小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請你參與小明的探究。
（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
（實驗）設計并完成下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論	總結
實驗一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 反應速率較慢 反應速率較慢	土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	水和土豆絲不能放出氧氣
實驗三	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條	迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條復燃 迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條復燃	土豆絲能加快過氧化氫的分解

（2）在小明的探究實驗中，“實驗二”起的作用是

對比，排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能

對比，排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能

。
（3）寫出此實驗中過氧化氫溶液分解的文字表達式

過氧化氫

土豆絲

水+氧氣

過氧化氫

土豆絲

水+氧氣

。
（答出以下問題每空獎勵1分，試卷總分不超過40分）
（反思）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的，她補充的兩個方面的實驗是：

驗證反應前后土豆絲的質量和化學性質是否改變

驗證反應前后土豆絲的質量和化學性質是否改變

。
第一補充實驗：

在實驗三前后，各對土豆絲進行一次稱量

在實驗三前后，各對土豆絲進行一次稱量

。
第二補充實驗：

傾倒掉實驗三反應后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加入過氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條復燃

傾倒掉實驗三反應后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加入過氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條復燃

。
（結論）通過上述同學所做的實驗，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑。