閱讀短文,回答各題。
開花的心
衛(wèi)宣利 ①春天,剛下過雨,母親從外面回來,帶回來一株細(xì)細(xì)的幼苗,小心翼翼地栽進(jìn)門前的菜地里,問是什么,母親說,不知道,路上撿的。
②這株幼苗,就這樣在小菜園里安家了。它的葉子和莖都是暗紅色的,很像紅莧菜,我很懷疑那只是株被人從地里提出來的野草,卻被母親像寶貝一樣寵著。母親喜歡花草,房前屋后,種滿了她從田間地頭或者鄰居家移植過來的花草?;ê芷胀?,不像仙人掌、鳳仙花、向日葵之類的,多數(shù)甚至叫不出名字來,母親卻很愛惜,澆水,施肥,松土,一點(diǎn)兒不懈怠。從春末到晚秋,花兒姹紫嫣紅,一串串的,將整個(gè)園子都襯得爛漫多姿。
③因?yàn)橛心赣H的精心照料,小苗開始飛快地長高,變壯。桃花開罷,牡丹謝了,淡紫的桐花在枝頭吹起了小喇叭,它只自顧自的往上長著;槐花落地。向日葵追著太陽張開笑臉,鄰居的小姑娘開始向母親討鳳仙花包指甲,它依然在喧鬧的花香蝶舞中沉靜安然,像個(gè)紳士,從容地成長。淘氣的小侄,每天都要跑去和它比個(gè)頭,到膝蓋了,到腰間了,終于有一天,小侄哭著臉跑去跟母親告狀:“奶奶,我怎么長這么慢啊,它都比我高了!”母親笑了。
④我?guī)缀鯏喽?,它不過是株不會(huì)開花的草,幾乎都要拔掉它,卻被母親攔住。母親說:“不是所有的植物都一定要開花,難道你沒發(fā)現(xiàn),其實(shí)它的葉子也很好看啊?!?br /> ⑤忽然有一天,我早晨起床鍛煉,經(jīng)過菜園的時(shí)候,眼前突然一亮,有鮮亮的紅色,一閃一閃地晃我的眼,走近,原來竟是那株草。啊,它終于開花了!待仔細(xì)看去,卻不是花,只是它頂部的葉子全都變成了鮮艷的紅色,十幾片小小的葉子簇?fù)碓谝黄穑路鹗㈤_的花瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,倒真像是一朵嬌艷欲滴的花呢。
⑥我在心中止不住地驚嘆:原來,原來花還可以這樣開??!慌忙叫母親來看。母親用手欣喜地輕撫那些嬌柔的葉子,笑著說:“這草,它有一顆開花的心呢!”
⑦此后,它新長出的葉子,全都是燦爛的紅色,如同經(jīng)霜的楓葉,在頂部驕傲地挺立著,倒讓園子里其它的花都失色了。每一個(gè)從門前經(jīng)過的人,都會(huì)停下來,驚訝于它的開花方式。
⑧是啊,如果一株草有了開花的心,它的葉子也會(huì)變成燦爛的花??!它終于用了這樣一種極致的方式,證明了自己的美麗,雖然,我仍然不知道它的名字。
⑨相信自己,只要有一顆積極向上、追求夢(mèng)想的心,即使是野草,也一樣能讓生命綻放出燦爛的花朵。
(1)文中“我”對(duì)母親從路上拉回的那株幼苗的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?
A 懷疑那只是株被人從地里拔出來的野草懷疑那只是株被人從地里拔出來的野草——斷定是一株不開花的草,幾次要拔掉它——B 驚嘆原來花還可以這樣開驚嘆原來花還可以這樣開
(2)請(qǐng)聯(lián)系上下文,談?wù)劦冖嘧匀欢沃小斑@樣一種極致方式”具體指的是什么。 具體指的是:將葉子開成絢麗的花。具體指的是:將葉子開成絢麗的花。
(3)請(qǐng)賞析第⑥段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 兩個(gè)詞寫出了母親見到這株草開花后的欣喜之情,也表現(xiàn)了母親對(duì)小草的憐愛。兩個(gè)詞寫出了母親見到這株草開花后的欣喜之情,也表現(xiàn)了母親對(duì)小草的憐愛。
(4)文章第⑦自然段畫線句子運(yùn)用了 比喻比喻和 擬人擬人的修辭手法,作用是:生動(dòng)形象地寫出了這株小草所開之花顏色美麗,無與倫比生動(dòng)形象地寫出了這株小草所開之花顏色美麗,無與倫比。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】懷疑那只是株被人從地里拔出來的野草;驚嘆原來花還可以這樣開;具體指的是:將葉子開成絢麗的花。;兩個(gè)詞寫出了母親見到這株草開花后的欣喜之情,也表現(xiàn)了母親對(duì)小草的憐愛。;比喻;擬人;生動(dòng)形象地寫出了這株小草所開之花顏色美麗,無與倫比
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
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1.鏡頭下逃命的藏羚羊 出格爾木不到一小時(shí),就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上,鐫刻著幾個(gè)鮮紅的大字:昆侖山口。
草原輕柔漫展,隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開高原的韻律。草勢(shì)不夠豐厚肥美,甚至沒有形成綠的層次。偶爾能夠看到一個(gè)小水灣,閃動(dòng)著草原的清純與靈性。在一個(gè)小水灣旁邊,我竟捕捉到了一只孤獨(dú)的藏羚羊的鏡頭。
與遼闊的空間相比,它顯得過于渺小了,因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著,覺得藏羚羊肯定通人性。對(duì)于像我這樣遠(yuǎn)道而來的攝影人,的確是抓到了一個(gè)悲天憫人的鏡頭。
隨著長焦鏡頭的緩緩調(diào)動(dòng),我與藏羚羊一寸寸地挨近。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色,還有它那嬌媚的充盈著生動(dòng)氣息的唇線。它的腿很修長,身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當(dāng)我定格在它的眼睛上時(shí),我被震動(dòng)了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑,帶動(dòng)著全身微微戰(zhàn)栗?還未等我讀懂它的驚懼來自何處,這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無措地搜尋著來自它周圍的威脅物。顯然,我沒有找到,只能任憑它像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊。正是在這種模糊中,我下意識(shí)地瞅瞅我那照相器材:探出去的長鏡頭像槍口一樣,正瞄準(zhǔn)了這只無辜的小生靈。頓時(shí),我明白了我的錯(cuò)誤。它是擔(dān)心,我按住快門的手會(huì)在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。我緩緩地收起照相器材,一片惆悵中,我想起了這樣的文字:“夜幕降臨了,汽車前燈亮了,成百上千頭藏羚羊向危險(xiǎn)地帶狂奔而去。槍聲四起,藏羚羊嘶鳴不止。飛揚(yáng)的塵土染成了粉紅色。偷獵者驅(qū)車而去,……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似ぃ蛔〉靥恃?。一只小藏羚羊依偎在死去的母藏羚羊身邊,吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報(bào)載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了,而且不斷地折磨著我:從我鏡頭下逃走的那只藏羚羊,會(huì)不會(huì)就是那個(gè)吮吸過冰冷乳頭的孤兒呢?
(1)第三段中的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。
(2)第六段中,“我明白了我的錯(cuò)誤”。根據(jù)文意,說說“我的錯(cuò)誤”的具體含義。
(3)第七段中引述了報(bào)載的獵殺藏羚羊的文字有什么作用?
(4)下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是
A.正因?yàn)椴亓缪蚴置煨。瑡擅纳鷦?dòng),溫情脈脈,而且依戀母親,所以作者覺得藏羚羊肯定通人性。
B.藏羚羊“像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊”形象地寫出了藏羚羊因驚恐而狂奔逃命,疾速遠(yuǎn)去的情景。
C.“獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵?!边@句景物描寫,既寫出了作者的自責(zé)心理,又揭露了偷獵者的殘忍無情。
D.文章結(jié)尾說殘殺藏羚羊的事“不斷地折磨著我”,含蓄地表達(dá)了作者對(duì)殘殺生靈的暴行的憤慨,也表達(dá)了“人與自然要和諧共處”的強(qiáng)烈愿望。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:18引用:1難度:0.1 -
2.閱讀小能手。
一次比一次有進(jìn)步 菜園里,冬瓜躺在地上,茄子掛在枝上。
屋檐下,燕子?jì)寢寣?duì)小燕子說:“你到菜園去,看看冬瓜和茄子有什么不一樣?”小燕子去了,回來說:“媽媽,媽媽,冬瓜大,茄子??!”
燕子?jì)寢屨f:“你說得對(duì)。你能不能再去看看,還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來說:“媽媽,媽媽,冬瓜是綠的,茄子是紫的!”
燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,說:“很好??墒牵隳懿荒茉偃プ屑?xì)看看,它們還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來高興地說:“媽媽,媽媽,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛,茄子的把兒上有小刺!”燕子?jì)寢屝α?,說:“你一次比一次有進(jìn)步!”
(1)燕子?jì)寢?!--BA-->
(2)冬瓜和茄子都有哪些不同?
答:
(3)燕子?jì)寢屪詈鬄槭裁葱α耍?!--BA-->
(4)燕子?jì)寢寧状握f話的表現(xiàn)有什么不同?把那些寫說話表情的詞語找出來,寫在下面。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:15引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
學(xué)會(huì)感恩 在林中小道上走著兩個(gè)人--爺爺和小孩。驕陽似火,熱得他們頭上直冒汗,此時(shí)多么想喝口水啊。
祖孫倆走到一條小河旁。清涼的河水發(fā)出輕輕的潺( chán )潺聲。他們彎下身子,喝了起來。
“謝謝你,小河?!睜敔斦f。
男孩笑了起來。
“您為什么要對(duì)小河說‘謝謝’?”他問爺爺,“要知道,小河不是活人,它聽不到您的話,也不會(huì)接受您的感謝。”
爺爺意味深長地說:“是這樣,如果狼喝了小河的水,它是不會(huì)說‘謝謝’的。而我們不是狼,我們是人。你知道嗎,為什么人要說‘謝謝’?好好想一想,誰需要這個(gè)詞?”
小男孩沉思起來了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長很長……
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
驕陽似火:
意味深長:
(2)男孩笑爺爺?shù)脑蚴鞘裁矗吭谖闹杏谩?-”畫出相關(guān)語句。
(3)文章的結(jié)尾“他的路還很長很長……”中的“路”指的是
A.前面的林蔭路
B.人生之路
(4)從爺爺身上你學(xué)到了什么?發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.5