閱讀材料，完成下列要求。
材料一 晚明時(shí)期中國涌現(xiàn)出一批總結(jié)性的科學(xué)巨著，興起了一股科學(xué)思潮。徐光啟等人認(rèn)為西方科學(xué)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，由“數(shù)”達(dá)“理”的形式邏輯方法是西方科學(xué)優(yōu)越性的根本所在。晚明學(xué)人試圖通過翻譯《幾何原本》從科學(xué)方法論層次來救偏理學(xué)“虛玄幻妄之說”的傾向。他們迫切希望能借助“遠(yuǎn)西奇器”來解決明朝所面臨的社會(huì)問題。宋應(yīng)星提出“窮究試驗(yàn)”“凡事皆須試驗(yàn)而后詳之”的實(shí)學(xué)思想，他認(rèn)為任何科學(xué)知識(shí)都要親身實(shí)踐，以達(dá)到知行合一。
——摘編自施威、王思明《晚明學(xué)人的科學(xué)思想及其歷史意義》等材料二 在新文化運(yùn)動(dòng)中，陳獨(dú)秀、胡適等人走近科學(xué)、倚重科學(xué)不是出于學(xué)理目的，而是從實(shí)用的價(jià)值立場(chǎng)出發(fā)，把科學(xué)作為思想武器。他們大力宣傳自然科學(xué)，用自然科學(xué)知識(shí)來批判宗教迷信，批判愚昧和落后。陳獨(dú)秀認(rèn)為，“科學(xué)有廣狹二義：狹義的是指自然科學(xué)而言，廣義是指社會(huì)科學(xué)而言”。他們推崇達(dá)爾文的進(jìn)化論，主張用該理論分析社會(huì)、歷史和學(xué)術(shù)問題。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括晚明時(shí)期科學(xué)思想的主要內(nèi)容，并分析其產(chǎn)生的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期科學(xué)思想的特點(diǎn)，并分析科學(xué)思想在當(dāng)時(shí)的影響。