閱讀材料，完成下列要求。
材料一 在洋務運動的整個過程中，洋務派先后創(chuàng)辦了30多所洋務學堂，如1862年創(chuàng)辦的京師同文館、1863年創(chuàng)辦的上海廣方言館等……所有這些學堂雖門類各異，但均是為迅速培養(yǎng)洋務人才而設立，且以適應當時的外交和軍事需要為己任……令人不可思議的是，政府認為這些學生，他們花的是政府的錢，就應該只學習工程、數(shù)學和其他自然科學，對他們周圍的政治和社會影響要無動于衷。
——1881年《紐約時報》對清政府召回留美學生發(fā)表社論（1）根據(jù)材料一，簡述洋務學堂創(chuàng)辦的目的及其局限性。
材料二 北京大學前身（京師大學堂）介紹（部分）

北京大學的前身，創(chuàng)辦于1898年7月3日，是百日維新的產(chǎn)物，它以“廣育人才，講求時務”為宗旨，遵循“中學為體、西學為用”的方針，標志著中國教育現(xiàn)代化進程的重大發(fā)展。 ——摘編自郝平著《北京大學創(chuàng)辦史實考源》

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析京師大學堂創(chuàng)辦的歷史背景及其意義。
材料三 新文化運動所促發(fā)的現(xiàn)代中國教育觀念的轉(zhuǎn)變是劃時代的，它表明中國學習西方教育進入到思想文化的層面和自覺主動的創(chuàng)造階段。教育觀念的轉(zhuǎn)變帶來了二三十年代中國教育的短暫繁榮，也使中國教育開始融入世界性的現(xiàn)代教育潮流中。
——杜成憲《新文化運動與現(xiàn)代中國教育觀念的變革》（3）根據(jù)材料三，概括新文化運動時期中國現(xiàn)代教育特點。根據(jù)材料一、二、三，提煉一個主題。