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大悲寺外
老  舍       黃先生已死去二十多年了。這些年中，只要我在北平，我總忘不了去祭他的墓。自然我不能永遠在北平，可是，我年年愿看看他的矮墓，在一株紅葉的楓樹下，離大悲寺不遠。
      他為什么作學監(jiān)呢？胖胖的，老穿著灰布大衫！他作什么不比當學監(jiān)強呢？可是，他竟自作了我們的學監(jiān)；似乎是天命，不作學監(jiān)他怎能在四十多歲便死了呢！
      他初來到學校，差不多沒有一個人不喜愛他，因為他與別位先生是那樣的不同。別位先生們至多不過是比書本多著張嘴的，我們佩服他們和佩服書籍差不多。即使他們是活潑有趣的，在我們眼中也是另一種世界的活潑有趣，與我們并沒有多么大的關(guān)系。黃先生是個“人”，他與別位先生幾乎完全不相同。他與我們在一處吃，一處睡，一處讀書。
      半年之后，有些同學對他不滿意了，其中有的，受了他的規(guī)誠，有的是出于立異——人家說好，自己就偏說壞，表示自己有頭腦，別人是順竿兒爬的笨貨。暑假后，廢除月考的運動一天擴大一天。在重陽前，炸彈爆發(fā)了。英文教員要考，學生們不考，及至事情鬧到校長那里去，問題便由罷考改為撤換英文教員。
      有人傳出來，在職教員會議時，黃先生主張嚴辦學生，黃先生勸告教員合作以便抵抗學生，黃學監(jiān)……
      風潮轉(zhuǎn)了方向，黃學監(jiān)，已經(jīng)不是英文教員，是炮火的目標。
      黃先生還終日與學生們來往，勸告，解說，笑與淚交替地揭露著天真與誠意。有什么用呢？
      我在街上遇見了他。
“黃先生，請你小心點?！蔽艺f。
“當然的?！彼敲匆恍?。
“你知道風潮已轉(zhuǎn)了方向？”
      他點了點頭，又那么一笑，“我是學監(jiān)！”
“今天晚上大概又開全體大會，先生最好不用去。”“可是，我是學監(jiān)！”
“他們也許動武呢！”
“打‘我’？”他的顏色變了。
“為什么呢？”他好似是詰問著他自己的良心呢，“假如我去勸告他們，也打我？”
      我的淚幾乎落下來。他問得那么天真，幾乎是兒氣的；始終以為善意待人是不會錯的?！绊敽檬遣坏綍鋈?，無論怎樣！”
“可是，我是學監(jiān)！我去勸告他們就是了；勸告是惹不出事來的。謝謝你！”果然晚間開了大會。
      開會五分鐘后，黃先生推門進來了。屋中連個大氣也聽不見了。
      黃先生的眼好似被燈光照得一時不能睜開了，他低著頭，像盲人似的輕輕關(guān)好了門。他的眼睜開了，用那對慈善與寬厚作成的黑眼珠看著大眾。他的面色是，也許因為燈光太強，有些灰白。他向講臺那邊挪了兩步，一腳登著臺沿，微笑了一下。
“諸位同學，我是以一個朋友，不是學監(jiān)的地位，來和大家說幾句話！”
“假冒為善！”
“漢奸！”
      后邊有人喊。
      黃先生的頭低下去，他萬也想不到被人這樣罵他。他絕不是恨這樣罵他的人，而是懷疑了自己，自己到底是不真誠，不然……
      忽然由窗外飛進一塊磚，帶著碎玻璃碴兒，像顆橫飛的彗星，打在他的太陽穴上。登時見了血。他一手扶住了講桌。后面的人全往外跑。我們幾個攙住了他。
“不要緊，不要緊?！彼€勉強地笑著，血已幾乎蓋滿他的臉。
      找校長，不在；找校醫(yī)，不在；找教務長，不在；我們決定送他到醫(yī)院去。
“到我屋里去！”他的嘴已經(jīng)似乎不得力了。
      老校役張福進來看了一眼，跟我們說，“扶起先生來，我接校醫(yī)去?！?br />      校醫(yī)來了，給他洗干凈，綁好了布，叫他上醫(yī)院。他笑了。低聲地說：“死，死在這里；我是學監(jiān)！我怎能走呢——校長們都沒在這里！”
      老張福自薦伴著“先生”過夜。
      第二天早晨，老張福告訴我們，“先生”已經(jīng)說胡話了。校長來了，不管黃先生依不依，決定把他送到醫(yī)院去。
      可是這時候，他清醒過來。我們都在門外聽著呢。我們聽見了黃先生說：
“好吧，上醫(yī)院；可是，容我見學生一面。”
“在哪兒？”校長問。
“禮堂，只說兩句話。不然，我不走！”
      鐘響了。幾乎全體學生都到了。
      老張福與校長攙著黃先生。血已透過繃布，像一條毒花蛇在頭上盤著。他的臉完全不像他的了。剛一進禮堂門，他便不走了，從繃布下設法睜開他的眼，好像是尋找自己的兒女，把我們?nèi)吹搅?。他低下頭去，似乎已支持不住，就是那么低著頭，他低聲——可是很清楚地——說：“無論是誰打我來著，我決不，決不計較！”
      他出去了，學生沒有一個動彈的。大概有兩分鐘吧。忽然大家全往外跑，追上他，看他上了車。
      過了三天，他死在醫(yī)院。
      看見了黃先生的墳，也想起自己在過去二十年中的苦痛。墳頭更矮了些，那么些土上還長著點野花，“美”使悲酸的味兒更強烈了些。太陽已斜掛在大悲寺的竹林上，我只想不起動身。深愿黃先生，胖胖的，穿著灰布大衫，來與我談一談。
（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

B

B

A．小說以大悲寺外黃先生的矮墓開篇，又以其結(jié)尾，前后照應，使文章籠罩在一片哀思之中。
B．“他作什么不比當學監(jiān)強呢？”用反問的語氣，表達了“我”對黃先生職業(yè)選擇的不認同和惋惜之情。
C．“別位先生們至多不過是比書本多著張嘴的”，語言詼諧又略帶諷刺，從中可看出教員與學生之間的隔膜。
D．結(jié)尾處“大家全往外跑……”，顯然黃先生的寬恕與仁愛感化了學生，讓他們的內(nèi)心受到極大觸動。
（2）下列對文中黃先生形象的理解，不正確的一項是

C

C

A．“假如我去勸告他們，也打我？”他意識不到自己的善意可能招致的危險，寫出了黃先生的天真與善良。
B．“我是學監(jiān)”這句話多次出現(xiàn)，通過反復的方式刻畫出黃先生忠于職守、死于職守的形象。
C．當學生風潮集會時，只有黃先生到場，校長、教務長等人的臨陣脫逃襯托出黃先生的勇敢無畏。
D．黃先生最后堅持到禮堂來，他想用“決不計較”幫助打人者卸下思想包袱，表現(xiàn)了他的仁愛精神。
（3）本文在敘述上有怎樣的特點？請結(jié)合文本簡要分析。
（4）“悲”是本文的中心情感，請結(jié)合全文分析作者為何而悲。