閱讀材料，回答問題。
材料一：幕府推行鎖國的政策，只與中國、荷蘭進行有限的貿(mào)易，本以為這樣就可以長治久安了。但他們?nèi)f萬沒有想到，18世紀后期隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，新興的地主階級和商業(yè)資本家為了爭取政治上的地位對幕府制度產(chǎn)生了不滿。
材料二：過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。
——某日本官員語（1868年）材料三：改革后日本在政治經(jīng)濟等方面仍然存在著大量的封建因素……這為后來日本走上對外侵略擴張的道路埋下了伏筆。
（1）材料一揭示了日本停滯的原因是什么？
（2）閱讀材料二并結(jié)合所學知識回答，日本人為“將西洋文明帶入國內(nèi)”所采取的重大舉措是什么？
（3）閱讀材料三并結(jié)合所學知識回答，請舉出一例與中國有關的史實證明“后來日本走上了對外侵略擴張的道路”。然而這次改革給日本帶來了什么積極影響？
【考點】日本明治維新；日本幕府統(tǒng)治的危機．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/31 13:0:8組卷：0引用：2難度：0.5
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1．明治元勛大久保利通指出：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富，則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 10:30:1組卷：18引用：2難度：0.8 -
2．日本大臣木戶孝允提出：“立國之本，惟于用人，而期望人才千載相繼而無窮者，惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對應的是（ ?。?/h2>
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3．19世紀后期，日本明治政府規(guī)定：任何兒童就學年限不得少于3年。同時，又頒布《教育敕語》，宣揚“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新（ ?。?br />①以中國文化為學習對象
②確立了資產(chǎn)階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：165引用：18難度：0.6
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