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菁優(yōu)網(wǎng)2023年6月4日,我國神舟十五號、神舟十六號航天員乘組進行交接儀式后,神舟十五號航天員乘組已完成全部既定任務(wù),順利返回地球。長時間處于失重環(huán)境,可能會導(dǎo)致航天員出現(xiàn)腹痛、腹瀉等情況。科研人員對此開展相關(guān)研究。
(1)科研人員選取體重、年齡
相同
相同
(填“相同”或“不同”)的90只健康大鼠,平均分成三組,這樣做的目的是
控制單一變量
控制單一變量
。將其中的兩組大鼠用吊尾裝置吊起,分別飼養(yǎng)14天和21天,模擬失重狀態(tài)(如圖1)。另外一組設(shè)為對照組,其處理方式應(yīng)為
不進行吊尾
不進行吊尾
,飼養(yǎng)21天。
(2)實驗后,取三組大鼠的小腸進行切片觀察,測量并處理數(shù)據(jù),結(jié)果如下表。
對照組 懸吊14天 懸吊21天
視野中小腸絨毛數(shù)(條) 54 50 33
小腸絨毛長度(μm) 312.9 182.5 151.3
小腸絨毛寬度(μm) 36.7 40.3 57.7
①科研人員記錄了90只大鼠的實驗數(shù)據(jù)后,取其
平均
平均
值,得到上表中結(jié)果。
②根據(jù)以上數(shù)據(jù),請你在圖2中畫出失重條件下懸吊21天大鼠小腸絨毛形態(tài)變化的結(jié)構(gòu)示意圖。
菁優(yōu)網(wǎng)?
③據(jù)實驗結(jié)果可知,失重環(huán)境會使其小腸絨毛數(shù)量及形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改對變,導(dǎo)致其功能
下降
下降
(填“提高”或“下降”),進而出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀。
(3)科研人員針對以上實驗情況又進行了深入的研究,結(jié)果如圖3。
綜合以上實驗,說明宇航員在太空中可以通過
適量運動
適量運動
來減輕失重條件對小腸絨毛的損傷,確保對營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收,緩解腹痛、腹瀉。
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(4)為了讓實驗數(shù)據(jù)更有說服力,科研人員對大鼠進行恢復(fù)飼養(yǎng)實驗,將懸吊14天和懸吊21天的大鼠不再吊尾,正常飼養(yǎng),一段時間后取兩組大鼠的小腸進行切片觀察,測量數(shù)據(jù)取平均值,如果小腸絨毛變
(填“長”或“短”)、變
(填“寬”或“窄”),則證明離開失重環(huán)境能讓大鼠的小腸絨毛得到恢復(fù)。

【答案】相同;控制單一變量;不進行吊尾;平均;下降;適量運動;長;窄
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/13 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述,錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/7 2:30:1組卷:37引用:5難度:0.5
  • 2.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;
    b.仔細看,題目靈活又富有思考性;
    c.可能是老師們希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心;
    d.小明心想,我要是仔細作答應(yīng)可以考的很理想;
    e.小明很仔細作答;
    f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
    (1)以上敘述屬于假設(shè)的是
     
    ;
    (2)屬于實驗驗證步驟的是
     
    ;
    科學(xué)家為證實自己所提的假設(shè),常以
     
    為重要的支持依據(jù).
    A.觀察            B.假設(shè)             C.實驗             D.推論.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.3
  • 3.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;b.仔細看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細作答;f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
    (1)以上屬于假設(shè)的是
     

    (2)屬于實驗驗證步驟的是
     

    (3)科學(xué)家為證實自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
     

    A.觀察  B.假設(shè)  C.實驗  D.推斷.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
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