如圖甲是王剛同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）王剛將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

相反

相反

，并通過調(diào)整

鉤碼的數(shù)量

鉤碼的數(shù)量

來改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片

不能

不能

（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了說明兩個(gè)力必須作用在同一

直線

直線

（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，王剛下一步的操作是把

把小卡片一剪成兩半

把小卡片一剪成兩半

。
（4）在探究同一問題時(shí)，劉強(qiáng)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為王剛的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于劉強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是

A

A

A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響     B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)。