探究背景：老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關愛、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領和教導下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道。為此，某校七年級（8）班同學們開展了以下探究。
【活動一】為讓同學們更好地理解家的重要，道德與法治老師要求人人搜集相關的素材，并以小組為單位交流?！昂曛窘M”同學們分享了二則材料：
材料一：家是最小國，國是千萬家。家風的“家”，是家庭的“家”，也是國家的“家”。黨的十八大以來，習近平多次強調家風，說的是“小家”，著眼的是“大家”。
材料二：“你陪我長大，我陪你變老……”“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”道出千千萬萬子女感恩的情懷。你參與：
（1）這兩則材料分別說明了什么？
【活動二】同學們在交流父母與子女之間的交往與溝通時，“圓夢組”展示了以下一張漫畫。
（2）日常生活中，我們常與父母發(fā)生“愛的碰撞”。結合漫畫和所學知識，談談如何化解與父母的“愛的沖突”？
【活動三】在了解黨和國家對教育的重視后，“進步組”展示了以下素材：每年教師節(jié)期間，黨和國家領導人都會會見全國教書育人楷模，強調教育承載民族的希望和未來，教師是國家大廈的基石，是最寶貴的社會財富。
（3）黨和國家都尊重教師。作為中學生，我們應該如何建立和諧的師生關系？