當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年陜西省延安市寶塔四中九年級（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題。
【活動與探究一】用圖 1 實驗探究二氧化碳的性質(zhì)。

（1）如圖甲所示，在一個去蓋塑料瓶上打 1 個孔，在一根細(xì)鐵絲上穿 2 張用紫色石蕊溶液浸泡過的試紙條（其中一干、一濕）放入塑料瓶中。通入 CO₂，一段時間后，兩張試紙條上出現(xiàn)的現(xiàn)象是
干燥紫色石蕊試紙條無變化，濕潤紫色石蕊試紙條變紅
干燥紫色石蕊試紙條無變化，濕潤紫色石蕊試紙條變紅
，其原因是
二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
。
（2）如圖乙所示，在另一個去蓋塑料瓶上打 3 個孔，在塑料瓶外點燃高低兩支蠟燭，火焰分別與高低兩個孔持平。通入 CO₂，觀察到低蠟燭先熄滅、高蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大
。
【活動與探究二】用圖 2 實驗探究燃燒條件。
【查閱資料】白磷的著火點為 40℃，棉花的著火點為 150℃。
（3）實驗 1：將 U 形管放在盛有 80℃熱水的燒杯中，關(guān)閉 K₂、打開 K₁，從 U 形管左端管口通入O₂，一段時間后，觀察到 U 型管右端裹有白磷的棉花開始燃燒，左端的普通棉花沒有變化。該現(xiàn)象說明燃燒需要的條件之一是
溫度必須達(dá)到可燃物的著火點
溫度必須達(dá)到可燃物的著火點
。
（4）實驗 2：在上述實驗 1 燃燒過程中，關(guān)閉 K₁、打開 K₂，將注射器中的液體推入錐形瓶中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)燃燒著的棉花團(tuán)很快熄滅，裝置 B 中澄清石灰水變渾濁。則 C 中產(chǎn)生氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
。
（5）實驗 3：關(guān)閉 K₂、打開 K₁，再次通入 O₂，發(fā)現(xiàn)右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃燒。對比實驗 2 和 3，可以得出可燃物燃燒的一個條件，下列滅火實例中原理是破壞該條件的是
B
B
（填字母）。
A．住宅著火，消防隊員用高壓水龍頭向著火處噴水
B．燒菜時油鍋著火迅速蓋上鍋蓋
C．發(fā)生森林火災(zāi)時，將火焰蔓延線路前方的小片樹林砍掉

【考點】燃燒的條件與滅火原理探究；探究二氧化碳的性質(zhì)．

【答案】干燥紫色石蕊試紙條無變化，濕潤紫色石蕊試紙條變紅；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；密度比空氣大；溫度必須達(dá)到可燃物的著火點；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/22 4:0:1組卷：20引用：3難度：0.6

相似題

1．實驗一：驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷、紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

裝置（夾持儀器已略去）步驟及現(xiàn)象

Ⅰ．將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中（如圖所示）。白磷、紅磷均不燃燒
Ⅱ．升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面。紅磷不燃燒
Ⅲ．升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面。白磷燃燒

（1）Ⅰ中白磷不燃燒的原因是

。
（2）對比Ⅱ和Ⅲ，可驗證可燃物燃燒的條件是

。
實驗二：氨氣在空氣中無法燃燒，但在純氧中可以燃燒，如圖是氨氣燃燒的實驗裝置
（1）實驗開始時，先打開止水夾a通入氧氣，再打開止水夾b通入氨氣，此時在裝置周圍都可以聞到氨氣特有的刺激性氣味，說明

。
（2）在長導(dǎo)管處點燃氨氣，氨氣在純氧中安靜燃燒。
（3）實驗完畢，夾緊止水夾b,火焰即熄滅，利用的滅火原理是

。

發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：83引用：1難度：0.3

解析

2．實驗小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】探究燃燒的條件
【查閱資料】白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，無煙煤的著火點為700-750℃。
步驟Ⅰ：將電爐升溫至60℃，①開始燃燒，②、③、④無明顯現(xiàn)象。
步驟Ⅱ：繼續(xù)升溫至260℃的過程中，③開始燃燒，②、④無明顯現(xiàn)象。

（1）步驟Ⅰ將電爐升溫至60℃，僅①開始燃燒，說明燃燒需要的條件是

。
（2）將裝置的溫度調(diào)到260℃，對比

（填序號）的實驗現(xiàn)象，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸。
（3）④一直未燃燒的原因是

。
（4）如圖所示A、B、C三個實驗，其中能證明物質(zhì)燃燒需要與氧氣充分接觸的是

（填字母，下同）；能證明物質(zhì)具有可燃性是燃燒條件之一的是

。

【任務(wù)二】調(diào)控燃燒
（5）戴維發(fā)明了一種安全燈，采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰，使得金屬網(wǎng)外的溫度不會明顯升高，這種燈在礦井里點燃不會引起可燃性氣體的爆炸。結(jié)合燃燒條件請分析可燃性氣體不會爆炸的原因是

。
（6）不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是

。
發(fā)布：2024/11/2 17:0:2組卷：96引用：3難度：0.7
解析

3．觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．我們可以運(yùn)用自己的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果．下面是甲、乙、丙實驗小組完成的相關(guān)實驗．
甲小組：利用如圖1裝置研究燃燒條件（已知白磷的著火點為40℃）
步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞．
步驟Ⅱ：用注射器向瓶內(nèi)推入適量H₂O₂溶液
（1）H₂O₂稀溶液與MnO₂接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

，二氧化錳起

作用．
（2）實驗中，推入H₂O₂溶液前，燃燒匙和燒杯中水下白磷均不燃燒，原因分別是

；推入H₂O₂溶液后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是

．
乙小組：哪些因素影響著過氧化氫分解的速率？
探究實驗1：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

過氧化氫溶液濃度體積水溫二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結(jié)論

試管1 5% 5mL 冷水 1g 氣泡緩慢冒出其它條件相同時溫度越高反應(yīng)速率越快

試管2 5% 5mL

1g 大量氣泡迅速冒出

探究實驗2：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

過氧化氫溶液濃度體積二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結(jié)論

試管1 5%（常溫） 5mL 1g 氣泡緩慢冒出

試管2 15%（常溫） 5mL 1g 大量氣泡迅速冒出

丙小組：鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式

，已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮?dú)?、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的表達(dá)式為：3Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂，該反應(yīng)中氮元素的化合價由0價變?yōu)?!--BA-->

價；鎂和二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為：2Mg+CO₂

點燃

2MgO+C，以上兩個反應(yīng)說明了：可燃物的燃燒

（填“一定”或“不一定”）需要氧氣助燃，倉庫內(nèi)的鎂條著火，

（填“能”或“否”）用二氧化碳滅火．丙組同學(xué)將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是

（填序號）．
A．蠟燭燃燒需要氧氣
B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：22引用：1難度：0.5

解析

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裝置（夾持儀器已略去）	步驟及現(xiàn)象
	Ⅰ．將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中（如圖所示）。白磷、紅磷均不燃燒 Ⅱ．升高右側(cè)漏斗至紅磷露出水面。紅磷不燃燒 Ⅲ．升高左側(cè)漏斗至白磷露出水面。白磷燃燒

	過氧化氫溶液濃度	體積	水溫	二氧化錳質(zhì)量	現(xiàn)象	結(jié)論
試管1	5%	5mL	冷水	1g	氣泡緩慢冒出	其它條件相同時溫度越高反應(yīng)速率越快
試管2	5%	5mL		1g	大量氣泡迅速冒出	其它條件相同時溫度越高反應(yīng)速率越快