某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開(kāi)展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究。他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根與麥稈粗細(xì)相當(dāng)?shù)牟ＡЧ?，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程，活動(dòng)小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測(cè)溫裝置，圖中A為一個(gè)小塑料瓶，B為一根塑料吸管，通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過(guò)討論，活動(dòng)小組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
在不同溫度下，活動(dòng)小組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
| 溫度（℃） |
17 |
19 |
21 |
23 |
25 |
27 |
| 水柱高度h（cm） |
30.0 |
24.9 |
19.7 |
14.6 |
9.4 |
4.2 |
| 相鄰高度的高度差Δh（cm） |
|
5.1 |
5.2 |
5.1 |
5.2 |
5.2 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
（1）水柱高度h隨溫度的升高而
降低
降低
。（選填“升高”“降低”或“不變”）
（2）若在不同的高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，上面的數(shù)值要
小
小
。（選填“大”“小”或“無(wú)法確定”）
（3）若對(duì)應(yīng)的水柱高為45.5厘米，則此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度大約是
11℃
11℃
。
（4）活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計(jì)”進(jìn)行測(cè)量，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是
使用不方便或測(cè)量范圍小或溫度示數(shù)容易受外界大氣壓變化的影響
使用不方便或測(cè)量范圍小或溫度示數(shù)容易受外界大氣壓變化的影響
。（寫出一點(diǎn)即可）
