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菁優(yōu)網(wǎng)某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,開(kāi)展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究。他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí),意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一根與麥稈粗細(xì)相當(dāng)?shù)牟AЧ?,一端與雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化,可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程,活動(dòng)小組的同學(xué)按照資料中描述,自制了如圖所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一個(gè)小塑料瓶,B為一根塑料吸管,通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中,使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過(guò)討論,活動(dòng)小組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案,并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
在不同溫度下,活動(dòng)小組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
溫度(℃) 17 19 21 23 25 27
水柱高度h(cm) 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
相鄰高度的高度差Δh(cm) 5.1 5.2 5.1 5.2 5.2
根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
(1)水柱高度h隨溫度的升高而
降低
降低
。(選填“升高”“降低”或“不變”)
(2)若在不同的高度,吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值,則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看,上面的數(shù)值要
。(選填“大”“小”或“無(wú)法確定”)
(3)若對(duì)應(yīng)的水柱高為45.5厘米,則此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度大約是
11℃
11℃

(4)活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計(jì)”進(jìn)行測(cè)量,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處是
使用不方便或測(cè)量范圍小或溫度示數(shù)容易受外界大氣壓變化的影響
使用不方便或測(cè)量范圍小或溫度示數(shù)容易受外界大氣壓變化的影響
。(寫出一點(diǎn)即可)
【考點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【答案】降低;小;11℃;使用不方便或測(cè)量范圍小或溫度示數(shù)容易受外界大氣壓變化的影響
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/10 0:0:8組卷:110引用:2難度:0.5
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    發(fā)布:2024/10/22 1:0:2組卷:56引用:2難度:0.5
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    發(fā)布:2024/10/18 0:0:1組卷:27引用:1難度:0.5
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