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閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一
      羅伯特?索耶,這位加拿大“科幻教父”,曾包攬雨果獎(jiǎng)、星云獎(jiǎng)和坎貝爾獎(jiǎng)三大最具影響力的科幻獎(jiǎng)項(xiàng)。他出版了二十多部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)。在索耶看來(lái),“科幻是現(xiàn)實(shí)的鏡子”,科幻作家不應(yīng)只是空想,而應(yīng)該擔(dān)負(fù)起批判現(xiàn)實(shí)的責(zé)任;科幻小說(shuō)是對(duì)人類文明的反??;科幻小說(shuō)還可以預(yù)測(cè)未來(lái)??苹眯≌f(shuō)的價(jià)值主要體現(xiàn)在兩方面:一是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展;二是讓人們學(xué)會(huì)思考未來(lái)。
材料二
      美國(guó)近代著名科幻小說(shuō)家弗里蒂克?布朗創(chuàng)作了被稱為世界上最短的科幻小說(shuō),小說(shuō)只有一句話:“地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里,這時(shí)忽然響起了敲門(mén)聲……”
(1)判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
①讀科幻小說(shuō)能推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,能讓人們學(xué)會(huì)思考未來(lái)。
×
×

②科幻小說(shuō)應(yīng)批判現(xiàn)實(shí),預(yù)測(cè)未來(lái)。

(2)請(qǐng)根據(jù)材料一中對(duì)于“科幻小說(shuō)”的描述,分析材料二被稱為“科幻小說(shuō)”的原因。
因?yàn)樾≌f(shuō)中有很多科幻小說(shuō)的元素,比如,“地球上最后一個(gè)人”,是對(duì)人類文明的反省,為什么會(huì)只剩一個(gè)人?“忽然響起了敲門(mén)聲”,是誰(shuí)來(lái)敲門(mén)?是外星人嗎?這些讓人們思考未來(lái)。
因?yàn)樾≌f(shuō)中有很多科幻小說(shuō)的元素,比如,“地球上最后一個(gè)人”,是對(duì)人類文明的反省,為什么會(huì)只剩一個(gè)人?“忽然響起了敲門(mén)聲”,是誰(shuí)來(lái)敲門(mén)?是外星人嗎?這些讓人們思考未來(lái)。

【答案】×;√;因?yàn)樾≌f(shuō)中有很多科幻小說(shuō)的元素,比如,“地球上最后一個(gè)人”,是對(duì)人類文明的反省,為什么會(huì)只剩一個(gè)人?“忽然響起了敲門(mén)聲”,是誰(shuí)來(lái)敲門(mén)?是外星人嗎?這些讓人們思考未來(lái)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/13 6:30:1組卷:15引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀課文《藏戲》,體會(huì)句子的表達(dá)效果,回答問(wèn)題。
    (1)從中可以概括出藏戲的三個(gè)特點(diǎn):
     
     
    、
     
    。
    (2)感悟課文主題。
          本文以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言,具體介紹了藏戲的
     
    及其獨(dú)特的藝術(shù)形式,從而讓人體會(huì)到藏戲豐富的
     
    和獨(dú)特的
     
    。
    (3)文中采用比喻、排比、反問(wèn)等修辭手法說(shuō)明事物,找出相關(guān)句子并分析這種修辭手法的表達(dá)效果。
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:14引用:2難度:0.5
  • 2.賞析句子。
    (1)我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō),一邊親吻著我一邊不停地說(shuō):“噢,對(duì)不起,噢,對(duì)不起……”
    ①?gòu)哪赣H
     
    、
     
    、
     
    的動(dòng)作中可以看出母親
     
    的心理。
    ②母親“驚惶”的原因是
     
    。
    (2)“男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽(yáng)光線,正無(wú)可挽回地消逝,一派荒涼?!睂?duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.男孩兒已經(jīng)哭累了,他很傷心,不愿意再看到太陽(yáng),免得還有想出去玩的念頭。
    B.男孩兒知道天色已晚,這時(shí)候外面很荒涼,外出是很危險(xiǎn)的事情。
    C.男孩兒此刻依偎在母親懷抱是一絲心理的安慰,但是太陽(yáng)落山帶給他的更多是絕望與無(wú)奈的心理。

    發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:24引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀課文《十六年前的回憶》,回答下列問(wèn)題。
    (1)本文通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶,展現(xiàn)了革命先烈
     
    的偉大精神和面對(duì)敵人
     
    的高貴品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)父親的
     
    的感情。
    (2)整體把握內(nèi)容,理清寫(xiě)作思路。
    本文的作者回憶了父親犧牲前后的事情,是按照
     
    、
     
    、
     
    、
     
    的順序敘述的。
    (3)課文哪里運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫(xiě)法?找出并體會(huì)其好處。
     

    (4)有感情地朗讀課文,找出描寫(xiě)李大釗言行的句子,感悟人物品質(zhì)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:24引用:1難度:0.5
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