給母親打電話??①母親的聲音從電話那頭傳過來,語速很慢,含混不清,仿佛遠隔著千山萬水。我的話,她似乎聽不見,最近經常是這樣。
??②母親今年98歲了,我每天晚上和她通電話,20多年沒有中斷過。不管我走到哪里,哪怕到了地球的另一邊,也要算準時差,在北京時間晚上9點半給母親打電話。她在等我,如果接不到我的電話,她會無法入睡。和母親通電話,已經成了我生活中的必需之事。
??③有一次,母親在電話里告訴我,她藏著很多我的手稿。我用電腦寫作將近三十年,手邊幾乎已經找不到年輕時代的手稿了。母親說:“每一張你寫過字的紙,我都為你保存著。”電話里,母親的聲音輕輕的,幽幽的,卻震撼著我,從耳膜一直到心臟。那次通電話后去看母親,母親從她的儲藏室搬出兩個紙箱,里面都是陳舊的紙張,有的已經發(fā)黃發(fā)脆。這都是我各種各樣的手稿,有些是一次次搬家時留下的書稿,更多的是寫得不滿意隨手扔掉的草稿,最早的已經在她這里保存了五十多年??粗约耗贻p時在紙上的信筆涂鴉,再看看一邊淡淡笑著的母親,我說不出一句話。
??④母親性格獨立好強,一個人住在8樓的公寓中,一直拒絕請人陪護,也不要鐘點工,堅持生活自理,每天把幾個房間打掃得干干凈凈。好在哥哥住在對門,每天會過來照顧她,幾個姐姐也常常輪流來陪她。我的兒子為她買了一部手機,還教會她用手機收發(fā)微信,用手機視頻。從孫子那里學習新鮮的事情,對她是莫大的快樂。
??⑤每天和母親通電話,內容無非是問安、談家常。母親告訴我,每天早晨,她要到陽臺上看望朋友。她的朋友,是陽臺上那些盆栽的海棠。她會告訴我,今天玫瑰開了幾朵,梔子開了幾朵。她說:“陽臺上的花草都認識我,它們每天都在等我,我要和它們說說話。”我問母親,你和花草說些什么?母親笑著不回答我,這是她的秘密。
??⑥最近,感覺母親電話里的聲音越來越輕,有時還會口齒不清。她的聽力在一天天減弱,我說的話她常常聽不清楚,所以有時答非所問。
??⑦前些日子,我?guī)е犉魅タ赐赣H。母親戴上助聽器,高興地說:“好,現(xiàn)在能聽清楚了。”看著母親的笑容,我無法形容內心的歡欣。我想,以后母親可以像以前一樣和我通電話了。我沒想到,助聽器的效果其實并不太好,有時會發(fā)出很大的嗡嗡聲。母親難得把它戴在耳朵上。但她總是在電話里夸獎助聽器,她說,有了助聽器,她不會是聾子了。
??⑧母親的聽力大概很難恢復了,但我還是每天準時給她打電話。我們無法再像從前那樣談心聊天,不管我說什么,不管我問她什么,她總是自顧自說話。電話里,傳來母親一遍又一遍地叮囑:“你別熬夜,早點睡啊?!?br />??⑨世界上,有什么聲響比母親的聲音更溫暖更珍貴呢!
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語的意思。
信筆涂鴉:隨便寫的內容。隨便寫的內容。
答非所問:答案不是問題問的內容。答案不是問題問的內容。
(2)圍繞“給母親打電話”這一主題,作者選取了哪些材料?
①每晚和母親通電話,已經成了我生活中的必需之事。
②母親關心“我”的寫作。母親關心“我”的寫作。
③母親堅持生活自理。母親堅持生活自理。
④母親在電話里夸獎助聽器效果好。
⑤母親收藏“我”的手稿。母親收藏“我”的手稿。
(3)體會下面句子中加點部分的表達效果。
①電話里,母親的聲音輕輕的,幽幽的,卻震撼著我,從耳膜一直到心臟。
加點詞出了母親的話語雖輕,卻給了“我”極大的震撼,表現(xiàn)出“我”對母親收藏手稿一事的驚訝與感動。加點詞出了母親的話語雖輕,卻給了“我”極大的震撼,表現(xiàn)出“我”對母親收藏手稿一事的驚訝與感動。
②母親難得把它戴在耳朵上。但她總是在電話里夸獎助聽器,她說,有了助聽器,她不會是聾子了。
加點詞寫出母親夸獎助聽器效果好,表現(xiàn)了母親對我的愛護。加點詞寫出母親夸獎助聽器效果好,表現(xiàn)了母親對我的愛護。
(4)結合短文內容,談談你對最后一段的理解。
母親的聲音是世界上最溫暖、最珍貴的。母親的聲音是世界上最溫暖、最珍貴的。
【答案】隨便寫的內容。;答案不是問題問的內容。;母親關心“我”的寫作。;母親堅持生活自理。;母親收藏“我”的手稿。;加點詞出了母親的話語雖輕,卻給了“我”極大的震撼,表現(xiàn)出“我”對母親收藏手稿一事的驚訝與感動。;加點詞寫出母親夸獎助聽器效果好,表現(xiàn)了母親對我的愛護。;母親的聲音是世界上最溫暖、最珍貴的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/19 10:0:8組卷:20引用:1難度:0.2
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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