名著閱讀
塞(sài)翁失馬??戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,靠近北部邊城有一戶人家,家里有一位老人和他年輕的兒子。這位老人養(yǎng)了許多匹馬。有一天,老人的一匹馬突然跑丟了,鄰居們都替他們惋惜,紛紛來(lái)安慰他們。老人卻說(shuō)□丟了一匹馬雖然可惜□但怎
見(jiàn)得這不是一件好事呢□
??過(guò)了幾個(gè)月,那匹馬突然跑回來(lái)了,而且是帶著一匹胡人的駿馬一起回來(lái)的。大伙兒很為老人一家高興,紛紛前來(lái)祝賀,羨慕他們因禍得福。這時(shí),老人又對(duì)大家說(shuō):“大伙兒先別忙著祝賀,很難說(shuō)這不是一件壞事。果然,老人的兒子因?yàn)橛辛蓑E馬,每天都要騎馬跑一圈,不料,有一次不慎(shèn)從馬上摔了下來(lái),結(jié)果摔斷了腿。鄰居們關(guān)心地來(lái)探望,有的勸老人的兒子安心養(yǎng)傷,有的對(duì)老人表示同情。老人還是那句話:“不見(jiàn)得這不是一件好事?!贝蠡飪簩⑿艑⒁?。
??不久,邊關(guān)起了戰(zhàn)爭(zhēng),附近的青壯年都應(yīng)征入伍,上了戰(zhàn)場(chǎng)。等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)人。絕大多數(shù)人都戰(zhàn)死疆(jiānɡ)場(chǎng)。老人的兒子因?yàn)樗嗔送龋瑳](méi)有應(yīng)征入伍,所以保全了性命。
(1)聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)。
①惋惜:表示遺憾或同情表示遺憾或同情。
②將信將疑:有些相信又有些懷疑有些相信又有些懷疑。
(2)在文中第1自然段的“□”里填入合適的標(biāo)點(diǎn)。
(3)“大伙兒很為老人一家高興,紛紛前來(lái)祝賀,羨慕他們因禍得福?!边@里的“禍”是指 老人的一匹馬突然跑丟了老人的一匹馬突然跑丟了;這里的“?!笔侵?丟了的馬帶著一匹駿馬回來(lái)了丟了的馬帶著一匹駿馬回來(lái)了。
(4)這個(gè)故事告訴我們 CC
A.凡事都要想到好的和壞的兩個(gè)方面。
B.鄰里間要相互關(guān)心。
C.世間的好事與壞事都不是絕對(duì)的,在一定條件下,壞事可能引出好的結(jié)果,好事也可能引出壞的結(jié)果。
【答案】表示遺憾或同情;有些相信又有些懷疑;老人的一匹馬突然跑丟了;丟了的馬帶著一匹駿馬回來(lái)了;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.1
相似題
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1.我會(huì)讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō):“這個(gè)金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說(shuō):“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌?!?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。
??做盾牌的人說(shuō):“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問(wèn)題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,又喜歡講排場(chǎng),他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。
有個(gè)南郭先生,到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí),南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢(shì),混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次,都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。
后來(lái),齊宣王死了,他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽,但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹,改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
聽(tīng)到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂(lè)器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號(hào))
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái),畫上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。
②沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:51引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開(kāi)嘴巴快樂(lè)地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹(shù)上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒(méi)精打采。
小河馬說(shuō):“我沒(méi)有能卷木頭的鼻子,沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴,也沒(méi)有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒(méi)用!”
一天,小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇,可是它沒(méi)有辦法過(guò)河,小河馬看見(jiàn)了說(shuō):“你坐在我的背上,我背你過(guò)河。”小兔坐在小河馬的背上,很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說(shuō):“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說(shuō)。
沒(méi)過(guò)幾天,小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫出來(lái)。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開(kāi)心的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6