閱讀下列材料，回答問題。
材料一：最初，科學從礦山和工場得到的東西比礦山和工場從科學得到的東西多得多……甚至在18世紀后期和19世紀初葉工業(yè)革命的早期階段也是如此。但是，到19世紀末，形勢起了根本的變化?？茖W不再處于附屬的、咨詢的地位：它已開始改造舊工業(yè)，甚至創(chuàng)造完全新的工業(yè)。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：中世紀的大學基本上都沒有校園和復雜的建筑群，只是一個享有特權的組織，人員包括了教師，有時候也包括學生。學生從很遠的地方趕來，集中到一起，從學者那里接受關于醫(yī)學、哲學和法律等方面的知識。
——摘編自[美]本內特《歐洲中世紀史》材料三：第二次工業(yè)革命時，自然科學走到了工業(yè)生產的前面，成為技術革命的先導；作為第二次工業(yè)革命標志的電力技術就是電磁理論的直接產物。西方國家生產劇增，由于在最新技術上興辦重要工業(yè)，需要集中巨額資本，企業(yè)規(guī)模也越來越大，因此生產和資本日益集中，主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織。
材料四：科技方面，英國工業(yè)界滿足于第一次工業(yè)革命的成就，坐享其成的思想日趨嚴重……在新技術成果應用方面英國日趨落后。政府在科技投入方面也存在諸多問題，經費少，實驗設備不足，管理混亂，科技人員地位低和待遇差成為普遍現(xiàn)象。
（1）以第二次工業(yè)革命為例，談談材料一中提到的“完全新的工業(yè)”有哪些？（至少舉兩例）
（2）據材料二，指出中世紀大學享有的特權有哪些？
（3）材料三反映了第二次工業(yè)革命最顯著特點是什么？
（4）根據材料四，概括導致英國經濟地位衰落的原因。
（5）通過上述材料的分析，你獲得了什么啟示？