閱讀材料,完成下列要求。
材料一 明末清初,隨著傳教士東來(lái),中國(guó)首次正式接觸“西學(xué)”。隨著經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)思潮興起,中西文明對(duì)話的渠道得以打開。西方傳教士們帶來(lái)的部分西方近代科技使徐光啟、李之藻等思想趨新的士大夫產(chǎn)生濃厚興趣,他們認(rèn)為:“秘義巧術(shù),乃得之乎數(shù)萬(wàn)里外來(lái)賓之使。”徐光啟與來(lái)華的傳教士利瑪竇一起將西方數(shù)學(xué)的經(jīng)典著作《幾何原本》譯成漢文,翻開了中西數(shù)學(xué)交流的第一頁(yè)。在這一時(shí)期,西方的天文、地理、醫(yī)學(xué)等也由傳教士相繼引入中國(guó),中國(guó)一度出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“西學(xué)”的熱潮,并取得一定成績(jī)。
——摘編自駱利紅《明末清初的“西學(xué)東漸”論述》材料二 隨著海上新航路的開通,輸往歐洲的中國(guó)商品大大增加。中國(guó)商品所體現(xiàn)的高超的制作技巧和優(yōu)雅的藝術(shù)品位,令歐洲人為之震驚。歐洲人對(duì)中國(guó)有了初步認(rèn)識(shí)之后,中國(guó)人的信仰就成了歐洲人關(guān)注的焦點(diǎn)之一。許多報(bào)道都指出,中國(guó)人雖然不信基督教,卻因尊奉儒家規(guī)范而養(yǎng)成了高尚的道德和良好的習(xí)俗,這就意味著,上帝的啟示絕不是道德的唯一源泉。在傳教士所提供的素材中,歐洲思想家們還看到了他們所追求的開明專制主義。伏爾泰以欽美的口吻寫道,在中國(guó)“一切都由一級(jí)從屬一級(jí)的衙門來(lái)裁決,官員必須經(jīng)過(guò)好幾次嚴(yán)格的考試才被錄用?!彼麄儼阎袊?guó)的政治體制視為歐洲國(guó)家應(yīng)該追隨的榜樣。
——摘編自張順洪等《明清時(shí)代的中國(guó)與世界》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出西學(xué)東漸的歷史條件。
(2)根據(jù)材料二,概括東學(xué)西傳的主要內(nèi)容。
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析明清時(shí)期中西文化交流對(duì)世界歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/19 8:0:9組卷:3引用:2難度:0.5
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1.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:唐代敦煌壁畫中的飛天形象,是印度的乾達(dá)姿、希臘天使和道教羽人等多元文化的混合物。唐代大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》則源于印度的婆羅門曲,并含有胡旋舞等中亞歌舞元素……敦煌文化成為中國(guó)、印度、希臘和伊斯蘭四大文明體系交匯融合的結(jié)晶?!叭彘T釋戶道相通,三教從來(lái)一祖風(fēng)”就是一個(gè)縮影……通過(guò)絲綢之路,各國(guó)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等實(shí)現(xiàn)了交流和對(duì)話;通過(guò)絲綢之路,中國(guó)走向了世界,不同文明實(shí)現(xiàn)了交流互鑒。
中華文明以海納百川、開放包容的廣闊胸襟,不斷吸收借鑒城外優(yōu)秀文明成果,造就了獨(dú)具特色的敦煌文化和絲路精神。季羨林先生說(shuō)過(guò):“敦煌文化的燦爛,正是世界各族文化精粹的融合,也是中華文明幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不斷融會(huì)貫通的典范?!?br />——摘自新華網(wǎng)材料二:明清之際,《崇禎歷書》的編纂和應(yīng)用,《幾何原本》的引進(jìn),以及全國(guó)大地圖的測(cè)繪等標(biāo)志性成果,開啟了天文學(xué)、數(shù)學(xué)和地圖測(cè)繪學(xué)等學(xué)科向近代科學(xué)的轉(zhuǎn)變,并開始了向經(jīng)世致用思想方法的轉(zhuǎn)變……明清之際中西文化交流并不只是單向的西學(xué)東漸,與之相伴相隨的還有一個(gè)中學(xué)西漸。葡萄牙在租借澳門后,中國(guó)產(chǎn)品如絲綢、陶瓷、茶葉等,更多地輸往歐洲。一些傳教士推介孔子思想的同時(shí),將儒家經(jīng)典如“四書”及《周易》《書經(jīng)》《孝經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》等翻譯為西文出版。葡國(guó)傳教士曾德昭的《大中華帝國(guó)志》,全面介紹了中國(guó)歷史、地理和思想史等方面的情況。
——摘編自袁行霈、嚴(yán)文明《中華文明史(第四卷)》與林延清《試論明清之際中西文化交流的分期、特點(diǎn)和歷史作用》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出敦煌文化成為四大文明交匯融合結(jié)晶的原因及價(jià)值。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括東西方文化交流的特點(diǎn)及影響。發(fā)布:2025/1/2 3:30:1組卷:9引用:5難度:0.5 -
2.明代徐光啟認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)要靠實(shí)力決勝,重視西洋火器的研究、制造和使用。他在通州、昌平等地督練新軍期間,曾采用西法制造火器軍械,以提高明軍的御敵能力。這( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/13 15:0:1組卷:5引用:4難度:0.5 -
3.明清之際的思想家方以智認(rèn)為“泰西質(zhì)測(cè)(自然科學(xué))頗精”,可以為我所用。其與傳教士湯若望交往頻繁,多次探討天文學(xué),并提出“質(zhì)測(cè)即藏通幾”的哲學(xué)觀。同時(shí)期黃宗羲撰寫的《授時(shí)歷故》等多部科學(xué)著作,也大量地吸收了西方科學(xué)知識(shí)。這反映出明清之際( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/16 4:0:2組卷:9引用:5難度:0.7
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