第28個(gè)“餡餅”
喬　葉      天上不會(huì)掉下餡餅。在碰到哈提雅之前，我是一直信奉這句話的。
      在等導(dǎo)游買票的工夫，有人拽我的衣襟。是一個(gè)維吾爾族小姑娘，高高的鼻子，深陷的歐式眼窩，戴著鑲著珠片的黑色小帽，手里拎著一串鈴鐺做的飾物。她是向我兜售東西來了。我搖搖手?！鞍⒁?，你是老師嗎？”
“我當(dāng)過老師?！蔽矣悬c(diǎn)兒驚詫，我有過四年的鄉(xiāng)村教書的歷史，可她怎么能看出來？“你一看就像老師，像好人。”她甜甜的小嘴很會(huì)說。
“你的東西怎么賣？”我心想干脆買一個(gè)。
      她解了一個(gè)，遞給我：“給你，不要錢。”
      我不理她，徑自去掏錢包。
      她攔住我，態(tài)度很認(rèn)真地說：“真的不要錢。”
“那我不要了?！蔽乙埠芨纱嗟卣f。
      導(dǎo)游在招呼大家了。我隨著隊(duì)伍進(jìn)去，朝她揮揮手。玩了兩個(gè)多小時(shí)后走出來，我一眼就看見那個(gè)小姑娘還在出口處站著。
“給你。”她又來了。
      我仍然沒要。沿著周圍的小攤走了一圈，我了解了一下這種鈴鐺的價(jià)格，要價(jià)最高的是五元。于是，當(dāng)她再次遞給我的時(shí)候，我把五元錢遞給她。
“不要錢?！彼钡卣f，“送你的。”
“送我？為什么？”
“因?yàn)槟闶抢蠋煟萌?。?br />      我笑。
      我接過那個(gè)鈴鐺，吊墜上刻著一只老鼠。我正好就是屬鼠的。她看出了我的疑惑，指指我的胸前。我戴著一個(gè)鼠頭木制項(xiàng)鏈。
“好，我收下了。”我說。我打定主意，上車后把錢從車窗遞給她。車開動(dòng)了，我和她在車窗處依依惜別。我握住她有些臟的小手，把錢也握了過去。她一怔，明白了，淚水一瞬間從她的眼眶里涌出來。
“不要！老師！”她舉著錢喊，然后她奔跑起來，跟著我們的車。車輪噴吐出的灰塵滌蕩著她的小臉。
      司機(jī)把車停下來，我走下車，接過她手里的錢。她笑了，滿是灰塵的小臉笑得像一朵淡黃色的雛菊。
“你必須告訴我，你喜歡什么？回家之后我也要寄禮物給你?！蔽艺f。
      她推卻了半天，直到我以不要鈴鐺威脅她，她才羞澀地告訴我她喜歡文具和書。在我的要求下，她寫下地址。
      從新疆回來，我洗好了照片，買了一套童話集和文具，想郵寄卻發(fā)現(xiàn)地址找不到了。
      最后我還是寄了出去，地址是“新疆吐魯番高昌故城哈提雅（收）”。
      一個(gè)月之后，我收到了一大包葡萄干，還有一封信。
“阿姨，謝謝你。聽很多人告訴我說有我的包裹，跑了好多家才找到。我送了28個(gè)鈴鐺，你是第一個(gè)寄禮物給我的人。你長(zhǎng)得很像我的漢族老師，她很愛我們。后來她走了，我就不再上學(xué)了，我很想她。我想只要我好好讀書，就有機(jī)會(huì)去看看外面的世界?！?br />      我呆住了……
      她給我的，確實(shí)是一塊香醇的“餡餅”。這塊“餡餅”是她和她的漢族志愿者老師共同做的，我只是一個(gè)享用者。但是我把這塊“餡餅”糟蹋了。
      平生第一次，我開始為自己一向得意的所謂智慧和經(jīng)驗(yàn)而自卑起來。我方才發(fā)現(xiàn)：雖然我四處游歷，但我心舌的嗅覺已經(jīng)逐漸荒蕪成為一座巨大的廢墟，如高昌故城。而她雖然守著高昌故城，但她小小的心，卻是一片純美碧青的無(wú)垠草場(chǎng)。
      哈提雅，你以自己都不知道的方式讓我品嘗了世界上最美味的“餡餅”--這第28個(gè)“餡餅”。
（1）選文與課文《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》都使用了

欲揚(yáng)先抑

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的寫作手法。這種手法，可以使

故事情節(jié)

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多變，使文章波瀾起伏；前后鮮明的對(duì)比，使

人物形象

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更加豐滿真實(shí)，給讀者留下深刻的印象。
（2）結(jié)合全文，說說標(biāo)題中“餡餅”的含義。
（3）第一段在全文中的作用是什么？
（4）賞析下列句子。
①她一怔，明白了，淚水一瞬間從她的眼眶里涌出來。（加著重號(hào)的詞語(yǔ)運(yùn)用了什么描寫？有什么表達(dá)效果？）
②她笑了，滿是灰塵的小臉笑得像一朵淡黃色的雛菊。（句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？）  （5）結(jié)合具體內(nèi)容，說說哈提雅是一個(gè)怎樣的孩子。