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2022年重慶市育才中學(xué)高考生物二診試卷
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試題詳情
許多農(nóng)諺和農(nóng)學(xué)著作中都涉及到了生物學(xué)原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h1>
A.“稀苗結(jié)大穗,密植多打糧”,強(qiáng)調(diào)合理密植,確保通風(fēng)透光提高光能利用率
B.制作泡菜時(shí)“洗菜鹽水,澄取清者,瀉者甕中,令沒菜把即止?!币欢螘r(shí)間后壇中出現(xiàn)溶液量增多現(xiàn)象的主要原因是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生水
C.“肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之”,豆科植物與根瘤菌互利共生,可以起到固氮的作用達(dá)到肥田的效果
D.“耕而不勞,不如作暴”,翻田、曬田能促進(jìn)根系的細(xì)胞呼吸,有利于無機(jī)鹽的吸收
【考點(diǎn)】
群落中生物的種間關(guān)系
;
影響細(xì)胞呼吸的因素及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
;
光合作用的影響因素及應(yīng)用
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:17
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
如圖分別表示在一定條件下培養(yǎng)的兩種生物的種間關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1可以表示捕食關(guān)系,甲為被捕食者
B.圖2可以表示大草履蟲和雙小核草履蟲之間的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.圖3可以表示地衣中藻類和真菌的互利共生關(guān)系
D.圖4可以表示菟絲子和大豆的種間關(guān)系,甲表示菟絲子
發(fā)布:2024/11/6 9:30:2
組卷:11
引用:2
難度:0.7
解析
2.
在魚塘適量種植蓮藕,能達(dá)到水凈、魚肥、景美、藕增產(chǎn)的多重效益。以下相關(guān)說法正確的是( )
A.蓮藕和所有的魚構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),魚與蓮藕的種間關(guān)系為共生關(guān)系
B.該系統(tǒng)中魚所需的氧氣主要來自荷葉的葉肉細(xì)胞的光合作用
C.蓮藕直接吸收過剩魚飼料和魚糞便,是水體不容易被污染的主要原因
D.該模式綜合考慮了自然——經(jīng)濟(jì)——社會(huì)效益,符合綠色生態(tài)發(fā)展觀
發(fā)布:2024/11/7 16:30:5
組卷:6
引用:5
難度:0.8
解析
3.
馬蛔蟲和馬的種間關(guān)系是( ?。?/h2>
A.互利共生
B.寄生
C.捕食
D.競(jìng)爭(zhēng)
發(fā)布:2024/11/6 11:0:1
組卷:29
引用:2
難度:0.8
解析
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