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那時(shí)桃花
吳昌勇
      ①天氣轉(zhuǎn)暖,春風(fēng)拂過(guò)村莊,一夜之間,枝頭就有了春的氣色。
      ②人們的臉上也多了些許春色,是暖的,甜的,是春日下的欣欣然。莊稼也舒展、明朗起來(lái),黃土地帶著被陽(yáng)光照耀的溫?zé)岣小?br />      ③山野花從低處開到高處,從近處開到遠(yuǎn)處,各色花朵將蜜蜂和蝴蝶請(qǐng)上枝頭。在黃土地的案頭,春風(fēng)的畫筆讓水彩流淌,大片大片的桃紅柳綠,讓春之河流生動(dòng)起來(lái)。
      ④生于鄉(xiāng)間的我,是在春風(fēng)的襁褓里長(zhǎng)大的,每座山,每條河,乃至每棵樹,都是我親密無(wú)間的伙伴。每年春天花開時(shí)節(jié),留存在我記憶枝頭的那三兩株桃花,總會(huì)在我眼前倏然閃現(xiàn)。
      ⑤是的,就是桃花,爺爺屋外不多的幾樹桃花。打我記事起,它們年年盛開,和其它村莊和山野的桃花相比,它們也許并沒(méi)有什么不同,但我卻更愿意一次次走近。爺爺曾笑著打趣,這孩子和花親哩,我笑著握緊他那雙布滿老繭的手,追問(wèn)道,這桃樹是誰(shuí)種下的,有多少個(gè)年頭了?爺爺?shù)幕卮饛奈锤淖儯?bdo class="mathjye-underline">是我在你這般年歲種下的,沒(méi)過(guò)幾年,我就娶了你奶奶。坐在屋外院場(chǎng)做針線的奶奶不言不語(yǔ),只是一個(gè)勁地笑。
      ⑥茶杯口粗的桃樹,散落在一片竹林邊。和周邊高大的杏樹、樺樹、梨樹相比,它們的枝條并不繁茂。但是,當(dāng)桃花次第盛開時(shí),我總是莫名地感動(dòng),像是遇到一位眉眼和善的親人,靜靜地站在那,就讓人感到踏實(shí)、溫暖。
      ⑦桃花顏色純正,一朵或者一簇,在春風(fēng)里恬淡安然。對(duì)于生長(zhǎng)在大山深處的孩子而言,花花草草,是最尋常不過(guò)的自然景象。而我,唯獨(dú)對(duì)桃花心存眷戀,固執(zhí)地認(rèn)為,只有桃花盛開,鳥語(yǔ)花香的春天才是完美的。
      ⑧一次次,我呆呆地望著桃花。在我身旁,是咯咯叫著啄食的雞群,是搖著尾巴跟在我身后的大黃狗,是三兩只從頭頂飛過(guò)的麻雀,再遠(yuǎn)處,就是彎著腰身在田里鋤草的老農(nóng)?;秀遍g,一片片花瓣如群山合圍,春天似乎被無(wú)限放大……
      ⑨桃花的花期并不長(zhǎng),也就一個(gè)多禮拜。當(dāng)桃粉落下,我并不感到惆悵,因?yàn)槊琢4笮〉墓麑?shí)已掛滿枝頭,在即將到來(lái)的夏季,雞蛋大小的桃子將再次露出桃粉的臉頰。從枝頭摘下大大小小的桃子,握在手里,像一杯香甜的蜜釀。每到這時(shí),奶奶站在不遠(yuǎn)處,揚(yáng)起拐杖指著桃樹,笑盈盈地提醒我,你看,你看,葉子底下藏著那么大個(gè)桃子呢。但她并不知道,在剛剛過(guò)去的那個(gè)春天,我曾和她一樣站在院場(chǎng)邊,望著在花間旋旋繞繞的蜜蜂,用同樣的口氣在心里念叨,輕點(diǎn),輕點(diǎn),別碰落了桃粉的花朵。
      ⑩多少年之后,牽手走過(guò)一個(gè)甲子的爺爺和奶奶相繼離世。每個(gè)春天花開時(shí)節(jié),我依然如少年時(shí)靜靜地望著朵朵桃花……
(1)文章開頭說(shuō)“一夜之間,枝頭就有了春的氣色”,請(qǐng)結(jié)合①~③段,說(shuō)說(shuō)“春的氣色”體現(xiàn)在哪些方面。
(2)第③段中“各色花朵將蜜蜂和蝴蝶請(qǐng)上枝頭”,與朱自清《春》中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,有異曲同工之妙。請(qǐng)分析它們相似的表達(dá)效果。
(3)在朗讀第⑤段中“這孩子和花親哩”一句時(shí),丁老師重讀了“花”,李老師重讀了“親”。請(qǐng)比較揣摩這兩種朗讀的不同效果。
(4)請(qǐng)結(jié)合第⑤段中“是我在你這般年歲種下的,沒(méi)過(guò)幾年,我就娶了你奶奶”一句,展開想象,描寫爺爺回答時(shí)的情景,不超過(guò)50字。(可從爺爺?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等角度刻畫)
(5)鏈接材料和本文最后都寫到“看花”,說(shuō)說(shuō)它們?cè)趯懽魇址ㄉ系南嗤c(diǎn),并分析各自的寫作意圖。
【鏈接材料】
      我突然看見(jiàn)那樹兒的頂端,高高的一枝兒上,竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞,嫩黃的,嫩紅的,在風(fēng)中搖著,抖著滿身的雨水,幾次要掉下來(lái)了,但卻沒(méi)有掉下去,像風(fēng)浪里航道上的指示燈,閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。
(《一棵小桃樹》賈平凹)

【答案】(1)人們的臉上“欣欣然”,莊稼“舒展,明朗”,黃土地有“溫?zé)岣小?,各色山野花漫山遍野?br />(2)都不直接寫花的特點(diǎn),而是通過(guò)蜜蜂、蝴蝶等來(lái)凸顯花朵的艷麗、芬芳、繁盛等特點(diǎn);都表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛(ài)之情。
(3)重讀“花”,凸顯了“我”喜愛(ài)的對(duì)象“爺爺屋外的幾樹桃花”;重讀“親”,突出的是“我”對(duì)“桃花”的態(tài)度之親近。
(4)示例:爺爺撫摸著桃樹,回頭望著院中的奶奶,臉上溢滿了幸福。他得意地向我挑了挑眉,自豪地告訴我……
(5)相同的寫作手法:點(diǎn)題、借花寫人、借景抒情。
鏈接的寫作意圖:借看桃花表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力,同時(shí)也給予作者希望,表達(dá)書寫自己對(duì)美好未來(lái)以及人生理想的執(zhí)著追求。
本文最后一段寫作意圖:本文結(jié)尾寫“看桃花”,表達(dá)了“我”對(duì)爺爺奶奶的懷念,對(duì)少年歡樂(lè)時(shí)光的留念。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/18 5:0:1組卷:41引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:26引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過(guò)生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄??!
          生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車之后的愉快感覺(jué)。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開列著每個(gè)商場(chǎng)出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽完后,只是說(shuō)一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒(méi)想明白爸爸的話是什么意思。
          生日前一天,沒(méi)見(jiàn)到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見(jiàn),他把那張滑板車價(jià)格調(diào)查表拿出來(lái),用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會(huì)看見(jiàn)的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝](méi)有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
    (1)曉萌今年過(guò)生日渴望得到一輛滑板車的理由是
     
    。
    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫出來(lái)
    (3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     
    。
    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來(lái)。用“      ”畫出來(lái)。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是
     
    ,略寫的是
     
    ,這樣寫的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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