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2020年浙江省紹興市柯橋區(qū)高考生物模擬試卷(6月份)
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試題詳情
為了研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)和發(fā)育的影響,某研究小組經(jīng)過分析討論、科學(xué)優(yōu)化后提出了以下實(shí)驗(yàn)思路,請(qǐng)以蝌蚪體長(zhǎng)和體形為觀測(cè)指標(biāo),預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。
(要求與說明:實(shí)驗(yàn)用蝌蚪大小、生理狀況等一致;實(shí)驗(yàn)共進(jìn)行20天時(shí)間;KI能被蝌蚪吸收并利用;甲狀腺是藥物他吧唑的靶器官)
實(shí)驗(yàn)思路:
(1)實(shí)驗(yàn)分組與處理:
含等量池塘水的1000mL廣口瓶4個(gè),置入適量黑藻,編號(hào)A、B、C、D
A組:加入蝌蚪7只
B組:加入蝌蚪7只+適量KI溶液
C組:加入蝌蚪7只+適量甲狀腺激素
D組:加入蝌蚪7只+適量藥物他吧唑
(2)將上述各組蝌蚪在適宜條件下進(jìn)行飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間觀察體形、測(cè)量體長(zhǎng)并記錄。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、B、C三組蝌蚪平均體長(zhǎng)隨時(shí)間變化情況,以坐標(biāo)曲線圖形式表示。
(2)上述實(shí)驗(yàn)思路中,置入適量黑藻的主要目的是
為蝌蚪生活提供氧氣
為蝌蚪生活提供氧氣
。實(shí)驗(yàn)中觀察記錄蝌蚪體形是為了研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪
發(fā)育
發(fā)育
的影響。
(3)根據(jù)題意推斷D組實(shí)驗(yàn)中藥物他吧唑的作用是
抑制甲狀腺激素的合成
抑制甲狀腺激素的合成
,為了驗(yàn)證上述推斷,可設(shè)置實(shí)驗(yàn)組E,其處理是
加入蝌蚪7只+適量藥物他吧唑+適量甲狀腺激素
加入蝌蚪7只+適量藥物他吧唑+適量甲狀腺激素
(可參照題干實(shí)驗(yàn)分組處理表示)。
(4)人體內(nèi)甲狀腺激素有兩種,它們分別是
甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸
甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸
(填中文名稱);若C組實(shí)驗(yàn)不慎加入了過量嚴(yán)重的甲狀腺激素,推測(cè)C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
蝌蚪因代謝過快而死亡
蝌蚪因代謝過快而死亡
。
【考點(diǎn)】
激素的應(yīng)用和過度使用的危害
.
【答案】
為蝌蚪生活提供氧氣;發(fā)育;抑制甲狀腺激素的合成;加入蝌蚪7只+適量藥物他吧唑+適量甲狀腺激素;甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸;蝌蚪因代謝過快而死亡
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:24
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
下列關(guān)于動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.使用促性腺激素促進(jìn)動(dòng)物產(chǎn)卵
B.使用性外激素防治害蟲
C.使用蛻皮激素提高蠶絲產(chǎn)量
D.閹割動(dòng)物提高產(chǎn)量
發(fā)布:2024/9/8 4:0:8
組卷:52
引用:4
難度:0.9
解析
2.
如圖表示生長(zhǎng)激素(GH)對(duì)軟骨細(xì)胞生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.垂體分泌的GH通過血液運(yùn)輸
B.GH作用的靶細(xì)胞有軟骨細(xì)胞和肝細(xì)胞
C.口服GH后能促進(jìn)軟骨細(xì)胞生長(zhǎng)
D.GH與IGF-1協(xié)同促進(jìn)軟骨細(xì)胞生長(zhǎng)
發(fā)布:2024/8/12 1:0:1
組卷:26
引用:3
難度:0.7
解析
3.
人注射或口服一定量的動(dòng)物激素能治療或緩解相關(guān)病癥。下列有關(guān)動(dòng)物激素在實(shí)踐中應(yīng)用的做法,正確的是( ?。?/h2>
A.臨床上治療侏儒癥應(yīng)在成年后定期注射生長(zhǎng)激素
B.糖尿病患者可通過按時(shí)口服胰島素控制血糖含量
C.臨床上常通過注射腎上腺素?fù)尵刃呐K驟停的患者
D.因病切除甲狀腺的患者需長(zhǎng)期口服促甲狀腺激素
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:25
引用:1
難度:0.8
解析
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