運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出下列名言和材料所對(duì)應(yīng)的教材觀點(diǎn)。
| 名言或材料 | 教材中對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn) |
| （1）不以規(guī)矩，不能成方圓 |
社會(huì)生活要有秩序，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序 社會(huì)生活要有秩序，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序
|
| （2）人而無(wú)信，不知其可也 |
誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本 誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本
|
| （3）法網(wǎng)恢恢，疏而不漏 |
法律面前人人平等 法律面前人人平等
|
| （4）位卑未敢忘憂國(guó) |
每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)心系祖國(guó)前途和命運(yùn)的責(zé)任 每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)心系祖國(guó)前途和命運(yùn)的責(zé)任
|
| （5）尺有所短，寸有所長(zhǎng) |
我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞他人 我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞他人
|
| （6）民謠“物價(jià)上漲慢一點(diǎn)，收入增長(zhǎng)快一點(diǎn)，醫(yī)療費(fèi)用低一點(diǎn)” |
新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾 新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾
|
| （7）校長(zhǎng)爸爸莫振高30年用微薄工資資助300名學(xué)生順利上大學(xué) |
應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
|
| （8）李某在網(wǎng)上散布謠言被人民法院判處三年有期徒刑 |
正確行使言論自由，不能濫用權(quán)利 正確行使言論自由，不能濫用權(quán)利
|
【考點(diǎn)】規(guī)則與秩序；政治常識(shí)．
【答案】社會(huì)生活要有秩序，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序；誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本；法律面前人人平等；每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)心系祖國(guó)前途和命運(yùn)的責(zé)任；我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞他人；新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾；應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；正確行使言論自由，不能濫用權(quán)利
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
-
1．“一米線”是文明線，也是健康線。近期一些地方和學(xué)校增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)人員疏導(dǎo)，避免聚集，防范傳染。劃定和守住“一米線”意在（ ?。?br />①防止感染，徹底遏制疫情
②遵守秩序，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
③倡導(dǎo)公德，提升公民素養(yǎng)
④適度距離，保障人們健康發(fā)布：2025/1/3 1:30:2組卷：13引用：2難度：0.7 -
2．2022年12月13日，“再見(jiàn)了，行程卡?！保ㄈ鐖D）通信行程卡服務(wù)正式下線。中國(guó)通信院發(fā)布關(guān)于刪除通信行程卡相關(guān)數(shù)據(jù)的通告。這告訴我們（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境、請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 明明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過(guò)去。人多沒(méi)事。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境二 明明班級(jí)新的班主任準(zhǔn)備按照期中考試成績(jī)排座位，成績(jī)好的同學(xué)坐好的位置，成績(jī)差的同學(xué)全坐不好的位置。班主任正在為此事請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境三 明明在在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說(shuō)：“來(lái)，抽一支?！?br />（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5