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中國近代史上,當中華民族面臨危機的關(guān)頭,不同階級、階層的先進代表不斷探索救國之路,使中國從半殖民地半封建社會的深淵中逐漸走向光明。根據(jù)所學(xué)知識,完成以下探究問題。
【農(nóng)民階級】
材料一:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)你能夠通過材料一得出什么結(jié)論?
【洋務(wù)派】
材料二:“這場持續(xù)了約三十五年的運動,是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實用價值的東西,而另一些更為可取的東西,卻完全被忽略了?!?br />——摘編自徐中約《中國近代史》(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識回答,這場運動有什么地位?“它只采納了西方文明中那些具有直接實用價值的東西”指的是什么?“另一些更為可取的東西,卻完全被忽略了”。說明這場運動的根本目的是什么?
【資產(chǎn)階級】
材料三:辛亥革命是近代中國第一次歷史性的巨變,它對中國從傳統(tǒng)政治形態(tài)走向現(xiàn)代政治形態(tài),最終成長為現(xiàn)代性的政治形態(tài)作了初步探索。從某種意義上說,辛亥革命是我國從傳統(tǒng)政治邁向現(xiàn)代政治的分水嶺。
——摘編自《辛亥革命與中國政治現(xiàn)代性研究》(3)依據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明“辛亥革命是我國從傳統(tǒng)政治邁向現(xiàn)代政治的分水嶺”的主要依據(jù)。與材料三對辛亥革命認識不同的是,有人認為辛亥革命是失敗的,請你來說明理由。
【先進的知識分子】
材料四:一部分先進的知識分子經(jīng)過痛苦的反思,認為必須進行徹底的文化變革才能挽救民族危亡。他們發(fā)起新文化運動,推動了思想的解放。新文化運動最大的影響是打破了長久以來的思維模式,首次動搖了霸占中國思想文化舞臺幾千年的封建傳統(tǒng)文化一統(tǒng)天下的局面,打破了權(quán)威。
——摘編自學(xué)科網(wǎng)(4)材料四中“先進的知識分子”認為怎樣“才能挽救民族危亡”?概括新文化運動的影響。
【工人階級】
材料五:五四運動時期雖然還沒有中國共產(chǎn)黨,但是已經(jīng)有了大批的贊成俄國革命的具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子……在思想上和干部上準備了一九二一年中國共產(chǎn)黨的成立,又準備了五卅運動和北伐戰(zhàn)爭。
——摘編自毛澤東《新民主主義論》(5)根據(jù)材料五回答,五四運動與中國共產(chǎn)黨成立有著怎樣的關(guān)系?結(jié)合所學(xué)知識回答,中國共產(chǎn)黨成立的偉大歷史意義是什么?
【反思總結(jié)】
(6)通過以上探究活動,你有什么認識?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/27 16:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.近代中國的一些有識之士受第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。這場運動是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.9
  • 2.李鴻章在上海聯(lián)合洋槍隊鎮(zhèn)壓太平軍時,感嘆西方國家“大炮之精純,子彈之細巧,器械之鮮明……實非中國所能及?!辈牧戏从逞髣?wù)派主張學(xué)習(xí)西方的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/6 10:0:2組卷:135引用:16難度:0.5
  • 3.19世紀60年代的世界危機重重,各國積極尋求出路。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:興辦軍事工業(yè)以圖自強,是當時世界上后進國家如奧斯曼帝國、埃及、日本和俄國實行改革所采取的常見形式,中國的一些有識之士受到_____中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進的軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)30多年的“自強運動”(中國學(xué)術(shù)界一般稱之為“洋務(wù)運動”)。
    --馬克垚《世界文明史》(1)材料一中橫線處應(yīng)該填什么戰(zhàn)爭?說出一例“洋務(wù)運動”中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)。哪一事件標志著“洋務(wù)運動”的破產(chǎn)?
    材料二:1862年9月,林肯在簽署某文件后莊嚴宣布:“在我的一生中,從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅定自己是正義的?!?865年,北方取得南北戰(zhàn)爭的勝利。
    (2)材料二中的“文件”是指什么?結(jié)合所學(xué)知識說出林肯簽署該文件時“堅信自己是正義”的理由。
    材料三:俄國1861年改革規(guī)定:農(nóng)民在獲得人身自由的同時,還能以贖買的方式分到一塊耕地(叫作“份地”)和宅旁園地。但這些耕地在法律上仍然是地主的財產(chǎn)。農(nóng)民只有使用權(quán)……
    日本明治維新規(guī)定:向西方學(xué)習(xí),殖產(chǎn)興業(yè),鼓勵發(fā)展近代工業(yè);引進西方先進技術(shù)及設(shè)備,聘請外國專家,向國外派遣留學(xué)生;改變原有的封建土地制度,允許土地私有和買賣。
    --北師大版九年級歷史教材(3)根據(jù)材料三中兩次改革的主要內(nèi)容,分析其解決的共同主題是什么?請說出兩次改革產(chǎn)生的積極作用?這兩次改革后,俄國和日本均參與了哪次侵華戰(zhàn)爭?
    (4)上述19世紀60年代的事件中,哪一事件的性質(zhì)明顯與其它三個不同?

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
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