【開啟成長之門】
表演組改編排演《西游記》《簡?愛》《平凡的世界》片段內(nèi)容，體會成長意味。請參與活動，完成問題。
（1）人物的服裝顏色往往能反映人物心理。簡?愛得知羅切斯特已有妻子，決然離開，離去時的服裝顏色，同學們有不同意見，請你做出選擇，結合相關內(nèi)容闡述理由。
方案一：朱紅色，紅色象征著情感熱烈。方案二：墨綠色，暗色系顯深沉堅定。
（2）同學們發(fā)現(xiàn)名著中常有重逢的情節(jié)，想通過表演腳本設計，探究“重逢”的文學價值。請設計腳本，完善表格。
| 場景 | 臺詞設計 | 神情動作設計 |
| 孫悟空與唐僧在真假美猴王事件后重逢 | 孫悟空：① 師傅、師弟，只怪我老孫一時興起，殺死強盜，還不服師傅管教，師徒不睦方才招致這番磨難。師傅，徒兒知錯了！ 師傅、師弟，只怪我老孫一時興起，殺死強盜，還不服師傅管教，師徒不睦方才招致這番磨難。師傅，徒兒知錯了！ |
孫悟空神情愧疚自責，跟在觀音身后，眼神堅定，時不時望向唐僧三人。 |
| 簡?愛與羅切斯特在芬丁莊園重逢 | 簡?愛：只要活著，即使大火燒毀你的所有，一切都會重新開始！從今天起，我準備要和你在一起生活，你要相信我。 | 簡?愛② 神態(tài)莊嚴，語氣堅定，緊緊握住羅切斯特的雙手，目光熱切地注視著他。 神態(tài)莊嚴，語氣堅定，緊緊握住羅切斯特的雙手，目光熱切地注視著他。 |
| 孫少平與田曉霞在大亞灣煤礦重逢 | 孫少平：這一次縱有再多的艱難險阻，我也不會放手了。明年，夏天，古塔山，杜梨樹下，我等著你回來！ | 孫少平神情凝重望向田曉霞，眼神熾熱堅定，眼角淚光閃爍，伸出雙手緊緊握住田曉霞。 |
| ③很多文學作品都有“重逢”的情節(jié)設置，請你從情節(jié)設計或人物塑造角度，探討“重逢”在文學作品中運用的價值。 | ||
【答案】師傅、師弟，只怪我老孫一時興起，殺死強盜，還不服師傅管教，師徒不睦方才招致這番磨難。師傅，徒兒知錯了！；神態(tài)莊嚴，語氣堅定，緊緊握住羅切斯特的雙手，目光熱切地注視著他。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：27引用：2難度：0.5
相似題
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1．中國古典作品中蘊蓄著中國文化的基因，文明前行的力量。請你將表格中空格處空缺的內(nèi)容補充完整。
讀書筆記 名著
摘抄他見佛祖收了妖王，各自逃生而去。行者才解救了八戒、沙僧，尋著行李馬匹，與他二人說：“師父不曾吃，都跟我來?！币麅蓚€徑入內(nèi)院，找著錦香亭，打開門看，內(nèi)有一個鐵柜，只聽得三藏有啼哭之聲。沙僧使降妖杖打開鐵鎖，揭開柜蓋，叫聲：“師父！”三藏見了，放聲大哭道：“徒弟啊！怎生降得妖魔？如何得到此尋著我也？”行者把上項事，從頭至尾，細陳了一遍，三藏感謝不盡。師徒們在那宮殿里尋了些米糧，安排些茶飯，飽吃一餐，收拾出城，找大路投西而去。 名著 《 》主題詞 風雨同舟 閱讀感受 發(fā)布：2024/12/30 1:30:3組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．請根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的人物名字或作品名稱。
作品 人物 名著表述或片段 《西游記》 （1） 取經(jīng)路上，他（1）是師傅的好幫手；“三打白骨精”，他窮追猛打，絕不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷……他愛憎分明，嫉惡如仇，本領高強。 《鋼鐵是怎樣煉成的》 （2） （2）把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法……你有沒有試著去戰(zhàn)勝這種生活呢？” 《儒林外史》 （3） 他（3）看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭似的？” 《（4） 》傅雷 “對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要直立。這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處?！惫?jié)選自1954年8月16日晚書信） 發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．一個團隊最終能否有所成就，與領導有無堅定的信念有著密切的關系。請你結合“法性西來逢女國 心猿定計脫煙花”這個章節(jié)中的相關情節(jié)，談談你對《西游記》中的唐僧這個人物的理解。
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：10引用：3難度：0.7