閱讀下列材料，回答問題。
材料一：

作為中國近代新式教育開端的洋務教育，從它誕生的第一天起，就帶有種種缺陷：教育內(nèi)容與洋務運動僅僅停留在器物、技術層面相對應，只局限于一才一藝的語言、技術方面；在教育體系上，學堂的設置也只是督撫大員根據(jù)需要而臨時奏請設立的，缺乏系統(tǒng)性，更沒有統(tǒng)一、全面的規(guī)劃。 ——摘編自李璐《中國近代三次教育改革述論》 圖A

蘇區(qū)、抗日民主根據(jù)地和解放區(qū)的教育都是在極其艱苦的條件下進行的。……根據(jù)地清醒地分析了形勢，在決定教育優(yōu)先發(fā)展的部門時，在兒童教育和成人教育之間首先注重成人教育。在學制方面，少則幾個月，長不過年余，是典型的速成。課程內(nèi)容方面，注重講斗爭、講時事、講政策、講國家前途和民族命運，將勞動列為重要課程，并且要求學生參加實際的生產(chǎn)勞動。 ——摘編自孫培青《中國教育史》 圖C

材料二：

1949年新中國成立，翻開了中國民族政策發(fā)展歷史的新篇章?！?952年頒布《中華人民共和國民族區(qū)域自治法綱要》，對民族自治地方的組成、類型等問題作了具體規(guī)定，從此民族區(qū)域自治制度在我國全面推行，改革開放后，全國人大頒布有關法律，增加一些幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展、尊重少數(shù)民族風俗習慣的內(nèi)容。1990年新設少數(shù)民族教育補助?？?，主要用于少數(shù)民族基礎教育。 ——摘編自王鐵志《新中國民族政策發(fā)展的歷史軌跡和時代特點》 圖A

1978年隨著教育界撥亂反正，全國各地流行“尊師重教”的口號。1988年以后重視“數(shù)理化”“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這一教育口號在當時深埋人心。在農(nóng)村地區(qū)則流行“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。1998年中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育決定》提出“全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應21世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人”的戰(zhàn)略思想。 圖B

（1）根據(jù)材料一圖A，概括中國近代洋務教育的缺陷。創(chuàng)辦圖B京師大學堂是中國近代哪次運動中的具體措施？根據(jù)材料一圖C并結合所學知識，概括根據(jù)地教育的特點以及產(chǎn)生的作用。
（2）根據(jù)材料二圖A，指出新中國成立以來重視少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的表現(xiàn)。圖B中“教育界撥亂反正”的出現(xiàn)得益于我國哪次會議的召開？根據(jù)材料二圖B并結合所學知識，概括1978年以來人民教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的原因。
（3）2022年政府工作報告關于今年的任務安排中提到：“促進教育公平與質(zhì)量提升，落實立德樹人根本任務?！本C合上述材料并結合所學知識，就我國近代以來不同時期教育的發(fā)展談談你的認識。