3.學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問及同學(xué)的回答如下圖1所示:
(1)以上三位同學(xué)中描述的是溶液特征的是
同學(xué).
老師接著問:“你們還想知道什么?”
王華回答:“不溶于水的物質(zhì)能溶于其他溶劑嗎?”
李佳回答:“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”
陳軍回答:“影響固體物質(zhì)在水中溶解快慢的因素有哪些?”
(2)如果用實(shí)驗(yàn)回答王華的問題,則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是:
、
.
(3)針對(duì)李佳的問題,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究,包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線(圖2),它是
物質(zhì)的溶解度曲線.
溫度(℃) | 溶解度(g) |
A | B | C |
20 | 20 | 20 | 40 |
40 | 30 | 25 | 30 |
60 | 53.5 | 30 | 20 |
(4)針對(duì)陳軍的問題,老師以食鹽溶于水為例,設(shè)計(jì)如下方案:
變量:是否攪拌.
方案:向甲、乙兩個(gè)燒杯中分別加入同溫度等體積的水,再分別加入相同質(zhì)量粉末狀的食鹽;攪拌甲燒杯,乙燒杯靜置.
現(xiàn)象:甲燒杯中的食鹽先溶解完.
結(jié)論:攪拌比不攪拌溶解得快.
請(qǐng)你模仿老師的方案,再探究一種影響因素:
影響因素 | 實(shí)驗(yàn)方案 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| | | |
【注意:若答對(duì)第(5)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分】
(5)請(qǐng)?jiān)偬骄恳环N因素并填在下面表格相應(yīng)的空格處:
影響因素 | 實(shí)驗(yàn)方案 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| | | |