下面是七年級（1）班小青同學(xué)步入中學(xué)生活后的四個片段，讓我們一起去體驗小青的青春之旅。
片段一：小瑩對小青說：“雖然每次考試我都能拿個好名次，但我感覺自己就是在死讀書，我非常羨慕那些看上去毫不費力但學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)。我現(xiàn)在都開始懷疑學(xué)習(xí)的意義了。”
（1）如果你是小青，請幫助小瑩明確學(xué)習(xí)的意義。
片段二：班里一些同學(xué)抱怨初中學(xué)習(xí)生活太苦了，毫無快樂可言。但小青卻覺得學(xué)習(xí)是快樂的。她每天精神抖擻，教室中回響著她那朗朗的讀書聲，課堂上閃爍著她那堅定的眼神，辦公室里留下她那匆匆的身影……
（2）對“學(xué)習(xí)是苦是樂”的爭論，你認為應(yīng)該怎樣客觀地看待這個問題？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/24 4:0:9組卷：8引用：2難度：0.5

相似題

1．開學(xué)一個多月了，小萌對初中的學(xué)習(xí)越來越難以接受，不僅作業(yè)比小學(xué)多了很多，聽不懂的知識也比小學(xué)多了很多……小萌感覺初中生活很苦。小萌（　?。?br />①應(yīng)該認識到學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程
②應(yīng)該主動接受現(xiàn)實，別無他法
③沒有認識到學(xué)習(xí)中的辛苦多于快樂
④應(yīng)懂得磨礪意志，調(diào)節(jié)不良情緒
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下，面對學(xué)習(xí)，我們的合理路徑是（　?。?br />①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
②全面提高學(xué)習(xí)成績
③認識學(xué)習(xí)的重要意義
A．①→②→③ B．③→②→① C．②→①→③ D．③→①→②
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：13引用：7難度：0.7
解析
3．期中考試時，小亮主動把試卷答案給好朋友小明看，同學(xué)批評他時，他竟然振振有詞地說：“好朋友嘛，就應(yīng)當(dāng)共同進步！友誼第一，學(xué)習(xí)第二！”這觀點正確嗎？請說明理由。
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：0引用：1難度：0.3
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3．期中考試時，小亮主動把試卷答案給好朋友小明看，同學(xué)批評他時，他竟然振振有詞地說：“好朋友嘛，就應(yīng)當(dāng)共同進步！友誼第一，學(xué)習(xí)第二！”這觀點正確嗎？請說明理由。