口語交際。
新學期開始,明明作為班級“圖書角”的管理員,制定了班級“圖書借閱公約”,可同學們卻說里面有些條款是“霸王條款”,請你讀一讀該公約,指出其中不合理的條款,并改正。
圖書借閱公約:
①要愛護圖書,不能在書上亂寫亂畫。
②借閱圖書要登記,每人每次限借閱一本。
③圖書歸還日期由管理員確定,讓何時還就何時還。
④圖書如果遭受損壞,要根據損壞程度對借書人進行處罰。
我認為該公約的第 ③③條不合理,我會這樣修改:圖書借閱時間為一周,如到期未能看完,請到管理員處辦理續(xù)借手續(xù)圖書借閱時間為一周,如到期未能看完,請到管理員處辦理續(xù)借手續(xù)。我還有一個金點子:每位同學既享有借閱圖書的權利,也負有建設圖書角的義務,可以定期舉行捐贈圖書活動。每位同學既享有借閱圖書的權利,也負有建設圖書角的義務,可以定期舉行捐贈圖書活動。
【考點】實踐作業(yè).
【答案】③;圖書借閱時間為一周,如到期未能看完,請到管理員處辦理續(xù)借手續(xù);每位同學既享有借閱圖書的權利,也負有建設圖書角的義務,可以定期舉行捐贈圖書活動。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/21 14:30:1組卷:6難度:0.7
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1.下面是六(1)班幾位同學的畢業(yè)感言,請將感言補充完整。
【甲】愿我如
依次填入詞語序號:【①荷花②梅花③竹子】
【乙】六年的時光轉瞬即逝,我們也面臨著分別。這一刻,我懂得了王維送別好友元二時所說的“發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:7引用:2難度:0.7 -
2.根據下面提供的情境,按要求回答問題。
媽媽(生氣):倩倩,不許你這樣對我說話,我是你媽媽!
倩倩(針鋒相對):那你又是怎樣跟奶奶說話的呢?
媽媽:你……我沒有你這個女兒!
如果你是倩倩的朋友,為了化解她們母女的沖突,你會對她們分別說些什么?
對倩倩說:
對倩倩的媽媽說:發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:3引用:2難度:0.7 -
3.關于怎樣提高閱讀速度,下列說法不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:3引用:2難度:0.7
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