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2021-2022學(xué)年浙江省麗水市七年級(jí)(上)第二次段考科學(xué)試卷
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試題詳情
毛巾是生活中常用的物品,它的主要特點(diǎn)就是吸水性能好,用舊了吸水性能會(huì)弱一些。小明發(fā)現(xiàn)有些質(zhì)量差一點(diǎn)的新毛巾吸水性能也比較差,帶著疑問(wèn)小明向老師請(qǐng)教。老師告訴小明,毛巾的吸水性能與其材料有關(guān)系,如材質(zhì)是棉制品吸水性能強(qiáng),材質(zhì)是滌綸的,吸水性能就差。老師建議小明去探究一下不同材質(zhì)制成布料的吸水性能。小明探究布料吸水性能的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)提出的問(wèn)題:布料的吸水性能與什么有關(guān)?
(2)猜想與假設(shè):布料的吸水性能可能與布料的種類(lèi)有關(guān);
(3)器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,質(zhì)量相同的棉布,麻布和滌綸布各一塊。足夠的水。
(4)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入
質(zhì)量相同
質(zhì)量相同
的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較
杯中所剩的水量
杯中所剩的水量
。將現(xiàn)象記入下表。
布料種類(lèi)
滌綸
麻
棉
杯中所剩水量
最多
較少
最少
布?jí)K所含水量
最少
較多
最多
(5)結(jié)論:
棉布的吸水能力最強(qiáng),滌綸布的吸水能力最差
棉布的吸水能力最強(qiáng),滌綸布的吸水能力最差
。
(6)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上比賽,會(huì)消耗大量體能并排泄出大量汗水。如果人體皮膚被汗浸漬。會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服。因此,從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)。運(yùn)動(dòng)服裝應(yīng)采用
棉
棉
的布料來(lái)制作。
【考點(diǎn)】
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析
.
【答案】
質(zhì)量相同;杯中所剩的水量;棉布的吸水能力最強(qiáng),滌綸布的吸水能力最差;棉
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
關(guān)于誤差和錯(cuò)誤,理解正確的是( ?。?/h2>
A.測(cè)量中的誤差是由于不遵守操作規(guī)則而引起的
B.錯(cuò)誤是完全可以避免的,誤差跟錯(cuò)誤一樣也可以避免
C.多次測(cè)量取平均值是可以減小誤差的
D.只要測(cè)量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì),儀器精密,就不會(huì)有誤差
發(fā)布:2024/10/22 1:0:2
組卷:43
引用:2
難度:0.5
解析
2.
用最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量如圖所示《科學(xué)》課本長(zhǎng)寬、紙的厚度等實(shí)踐活動(dòng)中,以下操作及結(jié)果正確的是( ?。?/h2>
A.課本長(zhǎng)度26cm
B.累積法測(cè)紙厚度約為5nm
C.多次測(cè)量可減小誤差
D.多估讀幾位可減小誤差
發(fā)布:2024/10/22 5:0:1
組卷:7
引用:3
難度:0.5
解析
3.
為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi),按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn):(其他條件均相同)對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( ?。?br />
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫度
30℃
30℃
20℃
A.甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度
B.乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
C.甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度和二氧化碳濃度
D.可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度和二氧化碳濃度
發(fā)布:2024/11/1 9:30:2
組卷:27
引用:4
難度:0.5
解析
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