閱讀。
《田登作郡》 田登作郡①,自諱②其名。觸者必怒,吏卒多被榜笞。于是舉州皆謂“燈”為“火”。上元③放燈,吏人書榜揭于市曰:“本州依例放火三日。”
注釋:①作郡,治理郡縣。②諱,避諱,畏忌人家直稱的名字。③上元,指十五元宵節(jié)。
(1)解釋下面加點詞。
①觸者必怒 違背;冒犯。違背;冒犯。
②吏卒多被榜笞鞭打。鞭打。
③吏人書榜揭于市曰 掛,懸掛,貼。掛,懸掛,貼。
④于是舉州皆謂“燈”為“火”全,全部。全,全部。
(2)翻譯下面句子:吏人書榜揭于市曰:“本州依例放火三日?!?br />差吏在街市上高掛告示牌,上面寫道:“本州按照慣例放火三天?!?/div>差吏在街市上高掛告示牌,上面寫道:“本州按照慣例放火三天?!?/div>
(3)這則故事后來衍化為俗語,這個俗語是:只許州官放火,不許百姓點燈。只許州官放火,不許百姓點燈。【考點】句子翻譯.【答案】違背;冒犯。;鞭打。;掛,懸掛,貼。;全,全部。;差吏在街市上高掛告示牌,上面寫道:“本州按照慣例放火三天。”;只許州官放火,不許百姓點燈。【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:39引用:1難度:0.6
相似題
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1.閱讀古文,完成后面問題。
弈秋①
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳②而射之,雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
--《孟子?告子上》
(1)下列選項中加點字的意思全都相同的一項是
A.通國
交通
B.善弈
與人為善
C.援弓繳而射之
與之俱學
D.一心以為有鴻鵠將至
學以致用
(2)翻譯文中兩處畫線語句,并依據上下文對其作出進一步理解,不正確的一項是
A.雖與之俱學,弗若之矣
翻譯:雖然他們和弈秋一起學下棋,但是不如弈秋學得好。
理解:這句話通過學習的結果,表明了學習的態(tài)度很重要。
B.為是其智弗若與?
翻譯:難道是因為他(后一個人)的智力不如前一個人嗎?
理解:這句話用反問的形式,表明學習的態(tài)度很重要,要專心致志、一心一意。
(3)文學作品通過對比可以突出中心,請結合上文和下面的寓言故事,完成文后表格。
多言何益
子禽①問曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蝦蟆、蛙黽②,日夜恒鳴,口干舌擗③,然而不聽。今觀晨雞,時夜而鳴,天下振動。多言何益?唯其言之時也?!?br />--(清)孫詒讓《墨子后語》
注釋:①子禽:人名,墨子的學生。②黽( měng):金線蛙,蛙的一種。③擗:同“敝”,困、疲勞。
題目
對比對象
寓意
《弈秋》
①
②
《多言何益》
整天叫個不停的蝦蟆、蛙黽和按時啼叫的雄雞
③
發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:51引用:1難度:0.8
-
2.請選擇和“孰為汝多知乎?”意思相同的一句話( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:9引用:1難度:0.7
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3.閱讀。
張丞相好草書 張丞相好草書而不工①,當日流輩②皆訓笑之,丞相自若③也。一日得句④”,索筆疾書,滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處⑤,圖罔然⑥而止。執(zhí)所書問曰:“此何字也?”相熟視久之,亦自不識。詬⑦其侄曰:“汝胡⑧不早問?致余忘之?!?br />注釋:①工:好,精(善于)。 ②流輩:人們。 ③自若:像自己原來的樣子,不變常態(tài)。④得句:得到佳句。 ⑤波險處:書法中筆畫怪誕的地方。 ⑥罔然:迷惑的樣子。⑦詬:責罵。 ⑧胡:為什么。
(1)解釋下列語句中的加點字。
①張丞相好草書 好:
②執(zhí)所書問曰 執(zhí):
③汝胡不早問 汝:
(2)翻譯句子:汝胡不早問?致余忘之。
(3)張丞相不認識自己寫的字的根本原因是什么?用原文回答。
(4)下列說法與原文不符的是 。
A.張丞相自以為是,不聽他人的意見
B.張丞相推卸責任,不愿認識自己的錯誤
C.張丞相做事不愿深入研究
D.張丞相的書法寫得很好
發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:63引用:1難度:0.7
差吏在街市上高掛告示牌,上面寫道:“本州按照慣例放火三天?!?/div>
(3)這則故事后來衍化為俗語,這個俗語是:
(3)這則故事后來衍化為俗語,這個俗語是:
只許州官放火,不許百姓點燈。
只許州官放火,不許百姓點燈。
【考點】句子翻譯.
【答案】違背;冒犯。;鞭打。;掛,懸掛,貼。;全,全部。;差吏在街市上高掛告示牌,上面寫道:“本州按照慣例放火三天。”;只許州官放火,不許百姓點燈。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:39引用:1難度:0.6
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1.閱讀古文,完成后面問題。
弈秋①
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳②而射之,雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
--《孟子?告子上》
(1)下列選項中加點字的意思全都相同的一項是A.通國 交通 B.善弈 與人為善 C.援弓繳而射之 與之俱學 D.一心以為有鴻鵠將至 學以致用
A.雖與之俱學,弗若之矣
翻譯:雖然他們和弈秋一起學下棋,但是不如弈秋學得好。
理解:這句話通過學習的結果,表明了學習的態(tài)度很重要。
B.為是其智弗若與?
翻譯:難道是因為他(后一個人)的智力不如前一個人嗎?
理解:這句話用反問的形式,表明學習的態(tài)度很重要,要專心致志、一心一意。
(3)文學作品通過對比可以突出中心,請結合上文和下面的寓言故事,完成文后表格。
多言何益
子禽①問曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蝦蟆、蛙黽②,日夜恒鳴,口干舌擗③,然而不聽。今觀晨雞,時夜而鳴,天下振動。多言何益?唯其言之時也?!?br />--(清)孫詒讓《墨子后語》
注釋:①子禽:人名,墨子的學生。②黽( měng):金線蛙,蛙的一種。③擗:同“敝”,困、疲勞。題目 對比對象 寓意 《弈秋》 ① ② 《多言何益》 整天叫個不停的蝦蟆、蛙黽和按時啼叫的雄雞 ③ 發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:51引用:1難度:0.8 -
2.請選擇和“孰為汝多知乎?”意思相同的一句話( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:9引用:1難度:0.7 -
3.閱讀。
張丞相好草書 張丞相好草書而不工①,當日流輩②皆訓笑之,丞相自若③也。一日得句④”,索筆疾書,滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處⑤,圖罔然⑥而止。執(zhí)所書問曰:“此何字也?”相熟視久之,亦自不識。詬⑦其侄曰:“汝胡⑧不早問?致余忘之?!?br />注釋:①工:好,精(善于)。 ②流輩:人們。 ③自若:像自己原來的樣子,不變常態(tài)。④得句:得到佳句。 ⑤波險處:書法中筆畫怪誕的地方。 ⑥罔然:迷惑的樣子。⑦詬:責罵。 ⑧胡:為什么。
(1)解釋下列語句中的加點字。
①張丞相好草書 好:
②執(zhí)所書問曰 執(zhí):
③汝胡不早問 汝:
(2)翻譯句子:汝胡不早問?致余忘之。
(3)張丞相不認識自己寫的字的根本原因是什么?用原文回答。
(4)下列說法與原文不符的是
A.張丞相自以為是,不聽他人的意見
B.張丞相推卸責任,不愿認識自己的錯誤
C.張丞相做事不愿深入研究
D.張丞相的書法寫得很好發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:63引用:1難度:0.7
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