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近年來，高考、研究生入學考試等國家考試屢屢曝出“舞弊門”，如2008年的甘肅天水替考案、2014年的河南杞縣替考案、2015年的江西替考案……針對當前社會誠信缺失，欺詐等背信行為多發(fā)的實際情況，2015年11月1日起施行的刑法修正案（9）中，增加規(guī)定了組織考試作弊犯罪。凡在國家教育考試中組織作弊、買賣作弊設備、買賣考題、提供試題答案、替考等作弊行為，不僅是考試違規(guī)行為，而且是犯罪行為，將受到刑事處罰。
結合材料，運用的所學知識，思考下列問題：
（1）請你說說考試作弊入刑的意義。
（2）守法光榮、違法可恥。請你向同學們提幾條合理化建議。（三條即可）

【考點】材料分析題；維護社會公平正義；誠信做人；維護憲法權威；公平競爭．

【答案】見試題解答內容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．2013年5月7日，中國昆明國際文化旅游節(jié)在昆明市啟動，臺灣愿愛文藝團帶來了具有臺灣少數民族特色的歌舞，他們高唱著《我們都是一家人》，用歌聲和舞蹈向廣大同胞展示他們的熱情和兩岸一家親的濃厚感情。臺灣愿愛文藝團希望通過參加此次活動，把臺灣少數民族源遠流長的文化發(fā)揚光大，促進昆臺兩地少數民族文化交流與合作，兩岸共同攜手，同心同行實現“中國夢”。
（1）我們的黨和政府為保障各民族的平等利益，制定了哪些方針政策？
（2）我們各民族間的團結友愛、合作互助有什么意義？
（3）中華兩岸共同攜手，同心同行實現“中國夢”。這里的“中國夢”是指什么？為此我們要堅持什么方針？
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：0難度：0.5
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2．閱讀材料，回答問題。
“2015來自海內外的炎黃子孫齊聚陜西省黃陵縣橋山，共同祭拜中華民族的“人文初祖”軒轅黃帝。來自臺灣少數民族青年代表首次組團參加祭祖活動，“公祭”這種文化活動已成為炎黃子孫宣示“民族認同、血脈認同、文化認同”的民族勝典。
（1）劃線部分表明團結和凝聚各民族的思想紐帶是什么？
（2）臺灣的少數民族代表也來祭祖表明中華兒女的共同愿望是什么？
（3）我們與臺灣少數民族代表交流時應該怎樣做？
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：1引用：2難度：0.5
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3．某班圍繞“舌尖上的安全”開展法制教育實踐活動，同學們積極參與。通過活動，同學們對自我、他人、集體與社會有了更多認識。以下的片斷記錄了他們的點點滴滴：
片斷一：周日下午，第二小組的同學克服困難來到某商業(yè)街搞調查活動。同學們分工協作，每個人都全身心地投入，最后大家很好地完成了任務。而第四組同學因為意見不和，互相推諉，隨意編寫數據，導致任務沒有很好完成。
片斷二：第一小組的小杰在圖書館查找相關資料時為爭搶座位與同學發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下，小杰動手打了同學。經班主任教育，小杰跟同學道了歉，同學表示不會計較。
片段三：明明為了趕上因參加小組活動而落下的功課，晚上復習到很晚還沒睡覺，媽媽擔心這樣會傷害身體就不斷催促他休息，明明不耐煩就沖媽媽發(fā)了火。
片斷四：在調查過程中，同學們發(fā)現一些食品安全問題，及時制止并向有關部門反映。
（1）請根據上述材料和提供的參考答案寫出本題的設問。（要求：設問內容完整，指向明確）
運用所學知識，結合上述片斷，談談同學們有哪些值得學習之處？（所學知識/上述片段/值得學習之處。）
（2）上述片斷中，有些做法值得我們反思。班級準備為此召開一次主題班會：
請推測本次班會的主題為：正確與他人交往（與他人交往的藝術）
（3）同學們的做法啟示我們要學會正確認識自我；請結合自身實際，談談“正確認識自我的要求”有哪些？
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：2引用：1難度：0.1
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