在學習了魚鰓的作用后，某同學想進一步探究：進入魚口和流出魚鰓蓋后緣的水中，溶解的氣體成分有什么變化呢？于是進行了如下實驗：
| 步驟 |
魚缸① |
魚缸② |
| （1） |
加入適量清水，放入一條健康的鯽魚 |
加入等量清水，但不放鯽魚 |
| （2） |
用膠頭滴管吸取少量BTB溶液，緩慢地滴在魚口的前方，觀察流出鰓蓋后緣的水的顏色變化并記錄 |
在魚缸的水中以同樣的速度滴入等量BTB溶液，觀察水的顏色變化并記錄 |
| （3） |
重復以上實驗3次 |
| （4） |
觀察實驗現象： |
（溴麝香草酚藍溶液簡稱BTB，遇二氧化碳后，溶液由藍色變?yōu)辄S色，短時間內使用BTB對魚沒有影響）
（1）設置魚缸②的目的是
形成對照
形成對照
。
（2）該小組同學仔細觀察魚的活動，發(fā)現口的一張一合和鰓蓋后緣的一張一合總是
交替
交替
（填“同步”或“交替”）進行，這是魚在水中進行呼吸。
（3）請你預測觀察到的實驗現象是
B
B
。
A．①中流出鰓蓋后緣的水呈黃色，②中的水呈黃色
B．①中流出鰓蓋后緣的水呈黃色，②中的水呈藍色
C．①中流出鰓蓋后緣的水呈藍色，②中的水呈藍色
D．①中流出鰓蓋后緣的水呈藍色，②中的水呈黃色
（4）根據實驗結果，兩位同學的結論產生分歧：
a.甲同學得出的結論是：水流經魚體后，鰓蓋后緣流出的水中溶解的二氧化碳增多。
b.乙同學得出的結論是：水流經魚體后，魚消耗了水中的氧氣，鰓蓋后緣流出的水中溶解的氧氣減少。
請問你認為
甲
甲
同學的說法比較準確合理。
（5）實驗中，該小組重復多次實驗的目的是
避免偶然性，減少實驗誤差
避免偶然性，減少實驗誤差
。
