學(xué)習(xí)了“聲音”單元后，明明進(jìn)行了聲音的探究。
（1）他先探究了豎笛的聲音，吹豎笛的聲音是由
C
C
振動(dòng)產(chǎn)生的。

A.聲帶
B.塑料管
C.空氣
（2）從豎笛的結(jié)構(gòu)圖可知，吹奏同一個(gè)音階，用力吹豎笛，發(fā)出的聲音
B
B
。
A.更低
B.更強(qiáng)
C.更弱
（3）他在吹的過程中，發(fā)現(xiàn)桌子上“鼓膜”模擬裝置上的紙屑在跳動(dòng)，這是因?yàn)?
B
B
。

A.豎笛的聲音引起了紙屑的振動(dòng)
B.豎笛的聲音引起了氣球皮的振動(dòng)
C.豎笛的聲音引起了桌子的振動(dòng)
（4）他用同樣的力吹了一組“5（so）”-“3（mi）”-“1（do）”由高到低的音階，發(fā)現(xiàn)氣球皮上的紙屑跳動(dòng)得
A
A
。
A.越來越慢
B.越來越快
C.沒有變化
（5）明明利用奶茶吸管做了一個(gè)簡(jiǎn)易的排簫演奏美妙的樂曲。如圖所示，依次從長(zhǎng)管吹到短管，發(fā)出的聲音音高
B
B
。

A.從高到低
B.從低到高
C.音高沒有變化

【答案】C；B；B；A；B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/6 21:0:2組卷：9引用：1難度：0.3

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1．敲鑼會(huì)讓我們聽到鑼聲，當(dāng)鑼停止振動(dòng)，聲音（　?。?/h2>
A．還將持續(xù)一段時(shí)間 B．立刻消失
C．就越小
發(fā)布：2024/11/5 7:30:2組卷：14引用：2難度：0.8
解析
2．人說話時(shí)，是（　?。┰谡駝?dòng)，我們把手放在下巴下方的頸部能感覺到它的振動(dòng)。
A．喉嚨 B．嘴巴 C．聲帶
發(fā)布：2024/11/5 23:30:1組卷：7引用：1難度：0.4
解析
3．實(shí)驗(yàn)名稱：物體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)
（1）用一只手把尺子壓在桌面上，撥動(dòng)尺子，發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)尺子在

，把正在發(fā)聲的音叉插入水中，水面

，這說明

。
（2）如圖所示敲擊鼓面，蠟燭的火焰

，這說明聲音具有

。
發(fā)布：2024/11/6 12:30:1組卷：3引用：1難度：0.4
解析

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A．還將持續(xù)一段時(shí)間	B．立刻消失
C．就越小

1．敲鑼會(huì)讓我們聽到鑼聲，當(dāng)鑼停止振動(dòng)，聲音（ ?。?/h2>