積累與運用。
??小元同學(xué)也找到了一個故事。請閱讀故事中的片段并完成后面的小題。
??……祥兒高興地回答說□□泉水哥哥，你能教我，我非常感激。□□你聽著我的曲調(diào)，用胡琴跟著我的調(diào)子拉吧?！跞f□祥兒側(cè)著耳朵聽。他能聽懂泉水用它的由子講的什么話，就拉動弓和著。胡琴不再發(fā)出鋸木頭一般的聲音了……后來，泉水累了，想休息。調(diào)子越來越輕，最后沒了聲音……
——選自葉圣陶《祥哥的胡琴》有改動（1）請把文中缺少的標點符號補充上。
（2）請用修改符號修改下面的病句。
①后來，泉水累了，想休息。
②書店的書架上放滿了書，童話故事、神話故事、人民日報和寓言故事。
（3）請補充下面的句子。
小元正在讀這個故事，知道祥兒終于學(xué)會拉胡琴了，高興得 手舞足蹈起來，臉上露出了欣慰的笑容，心里比吃了蜜還甜手舞足蹈起來，臉上露出了欣慰的笑容，心里比吃了蜜還甜。
【答案】手舞足蹈起來，臉上露出了欣慰的笑容，心里比吃了蜜還甜
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：2難度：0.3
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
《記金華的雙龍洞》（節(jié)選）??一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來的。
??在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
突兀森郁：
氣勢：
（2）從“溪聲也時時變換調(diào)子?！边@句話，你體會到作者怎樣的心情？
（3）這篇課文是按照游覽的先后順序?qū)懙?，選文依次介紹了去雙龍洞的、、的見聞和感受。
（4）用橫線畫出文中具體描寫外洞特點的語句，思考：作者用什么方法寫出外洞特點的？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）短文采用的結(jié)構(gòu)，圍繞這個意思來寫的。
（2）短文介紹了海底動物四種活動方法。其中身體像梭子的魚活動方法是；烏賊和章魚的活動方法是；貝類的活動方法是。
（3）在文中用“____”勾畫出一句你覺得優(yōu)美生動的句子，并在下面的橫線上寫出你的體會。發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面《少年閏土》的片段，回答后面的問題。
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看?！嗡趶N房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。∥他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候；便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
（1）這個語段主要寫。
（2）已用“∥”將這段話分為了三層，請你給各層添加小標題。
第一層：
第二層：
第三層：
（3）“好容易”的意思是
（4）從語段中的“日日盼望”和“好容易”我們可以感受到，“飛跑”一詞，讓我們從中感受到。
（5）對閏土外貌的描寫，抓住了、、三個特征。
（6）讀了語段，你覺得閏土是一個怎樣的人？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：4引用：2難度：0.8
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