菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)七年級(jí)(上)期中道德與法治試卷
>
試題詳情
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)步入中學(xué)生活。下列對(duì)中學(xué)生活認(rèn)識(shí)正確的有( ?。?br />①我們進(jìn)入了新起點(diǎn),開始了新征程
②這是為我們一生奠定重要基礎(chǔ)的階段
③見證著我們從幼年到少年的生命進(jìn)階
④一定能塑造一個(gè)全新的自我
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【考點(diǎn)】
初中階段新的機(jī)會(huì)
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/10/18 9:0:1
組卷:15
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
“去適應(yīng)環(huán)境,別讓環(huán)境去適應(yīng)自己?!边M(jìn)入初中后,我們面對(duì)一個(gè)新的天地。對(duì)此,身為七年級(jí)學(xué)生的我們要( )
A.主動(dòng)適應(yīng)新生活
B.順其自然,以不變應(yīng)萬變
C.讓生活適應(yīng)自己
D.盡量適應(yīng),不必過分苛求
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
進(jìn)入中學(xué),一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。老師常用“每天都做最好的我”激勵(lì)同學(xué)們。下面名句蘊(yùn)含的道理與之相符的是( ?。?/h2>
A.千里之行,始于足下
B.茍日新,日日新,又日新
C.人無遠(yuǎn)慮,必有近憂
D.工欲善其事,必先利其器
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2
組卷:4
引用:4
難度:0.5
解析
3.
初中生正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵過渡期。這一階段是價(jià)值觀形成與發(fā)展的關(guān)鍵期、黃金期,也是進(jìn)行價(jià)值觀教育的最佳時(shí)期。這對(duì)剛升入初中的我們的啟示是( )
A.要完成立德樹人的根本任務(wù)
B.要開始思考生活的意義,探尋人類的奧秘
C.應(yīng)努力追求優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績
D.應(yīng)珍惜新的起點(diǎn),奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正