閱讀材料，完成下列要求
毋庸諱言，校外培訓機構作為學校教育的補充，一定程度上滿足了學生的課外教育需求，在滿足學生個性化教育、差異化發(fā)展的同時，也存在著不少突出問題，主要表現(xiàn)超綱教學、提前教學、強化應試、只顧砸錢做廣告招攬生源，而實際教學與宣傳內容相去甚遠；有的教學人員履歷造假、良莠不齊，培訓效果難以保證；有的收費缺乏依據、價格不夠透明，收費高退費難、卷款跑路。發(fā)生糾紛時學生權益難以得到有效保護等。這些現(xiàn)象不僅損害了學生的切身利益，也加重了家長的經濟負擔和精力負擔等問題。針對校外培訓機構亂象，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減政策”），提出學科培訓類校外培訓機構不得上市融資，已經上市的要進行清理整治；學科類校外培訓機構要重新審批，轉為非營利性機構等細則，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實，持續(xù)規(guī)范校外培訓，有效減輕義務教育階段學生作業(yè)過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
（1）運用政治生活知識，結合材料說明政府部門嚴格規(guī)范校外培訓的依據。
（2）并運用《經濟生活》知識，闡述你對材料觀點的看法。