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小紅同學(xué)在金店里發(fā)現(xiàn)有“750白金”和“999白金”兩種“白金”,外觀完全一樣,單價(jià)相差懸殊,出于好奇,她進(jìn)行了以下探究:
【查閱資料】
①“750白金”是以金為基材,加入鎳、銅、銀熔融而成的合金,其中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%;“999白金”應(yīng)該是“鉑金”,一種銀白色的貴重金屬單質(zhì),元素符號(hào)為Pt,用于制作抗腐蝕性能好的金屬材料及首飾等。
②鎳(Ni)在化合物中通常為+2價(jià);硫酸鎳的水溶液呈綠色。
(1)分析資料,說(shuō)明鉑的化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“較活潑”或“不活潑”)。
【實(shí)驗(yàn)探究】“750白金”中鎳、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序及各成分的含量
(2)猜想1:Cu>Ag>Ni
猜想2:Cu>Ni>Ag
猜想3:
Ni>Cu>Ag
Ni>Cu>Ag

實(shí)驗(yàn)一、取1.160g“750白金”加入試管中,再加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后,溶液變?yōu)榫G色,試管底部有固體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】
(3)猜想3正確,寫出實(shí)驗(yàn)一中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ni+H2SO4=NiSO4+H2
Ni+H2SO4=NiSO4+H2
。
實(shí)驗(yàn)二、將實(shí)驗(yàn)一中剩余固體過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為1.042g。
實(shí)驗(yàn)三、再將該固體加入到足量的AgNO3溶液中,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,最終得到固體質(zhì)量為1.194g。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】“750白金”中各成分的組成
(4)1.160g“750白金”中鎳的質(zhì)量為
0.118
0.118
g,Cu的質(zhì)量為
0.064
0.064
g,金的質(zhì)量有0.870g,其余為銀。
【實(shí)驗(yàn)反思與交流】
(5)如果讓你來(lái)鑒別這兩種“白金”,方法是
分別取樣加入試管中,再加入少量稀硫酸,有氣泡生成的是750白金,無(wú)明顯變化的是999白金
分別取樣加入試管中,再加入少量稀硫酸,有氣泡生成的是750白金,無(wú)明顯變化的是999白金
。

【答案】不活潑;Ni>Cu>Ag;Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑;0.118;0.064;分別取樣加入試管中,再加入少量稀硫酸,有氣泡生成的是750白金,無(wú)明顯變化的是999白金
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/6 8:0:9組卷:31引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4)據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開了以下探究活動(dòng).
    【猜想與假設(shè)】
    根據(jù)沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
    探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
    用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
     
    向集氣瓶中滴入少量
     
    能夠觀察到
     
    產(chǎn)物中有CO2
    【結(jié)論與解釋】
    (1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
     

    (2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
    【反思與評(píng)價(jià)】
    你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
     
    ,理由是:
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:14引用:3難度:0.3
  • 2.農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在沼氣池中發(fā)酵可制取沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開了調(diào)查和討論、實(shí)驗(yàn)探究.
    (1)猜想:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米的秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    (2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
    探究步驟預(yù)期的現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
    用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有
     
    向集氣瓶中注入少量澄清石灰水振蕩觀察到
     
    產(chǎn)物中有
     
    (3)結(jié)論與解釋:
    ①將玉米秸稈烘干的目的是:a.
     
    ;b.
     

    ②根據(jù)以上探究,有些同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有碳、氫、氧三種元素.
    (4)反思與評(píng)價(jià):你認(rèn)為這些同學(xué)得出的結(jié)論是否正確?
     
    ;理由是
     

    (5)拓展與應(yīng)用:農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義:①清潔,保護(hù)環(huán)境;②
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密封的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),據(jù)此,化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開了探究活動(dòng).
    【猜想與假設(shè)】根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究】
    探究步驟 預(yù)計(jì)方案 相關(guān)結(jié)論
    1、用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁有水珠
    產(chǎn)物中有
     
    2、向集氣瓶中滴入少量
     
    能夠觀察到
     

    產(chǎn)物中有CO2
    【結(jié)論與解釋】
    (1)玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
     

    (2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
    【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
     
    ,理由是
     

    【拓展與應(yīng)用】
    (1)該實(shí)驗(yàn)中用到的兩個(gè)玻璃儀器是:
     
    、
     

    (2)寫出甲烷燃燒的方程式:
     

    (3)農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明玉米秸稈制沼氣的重要意義(寫一點(diǎn)即可)
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
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