當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江西省宜春市豐城九中八年級（上）開學(xué)道德與法治試卷（B卷）> 試題詳情

七年級學(xué)生顧則行，在翻看《中國歷史地圖冊》時，發(fā)現(xiàn)被標(biāo)注為北魏孝文帝時期的銅錢“宣和通寶”應(yīng)為宋徽宗時期所造。該書責(zé)任編輯張懷表示，將“宣和通寶”放在孝文帝時期確有不妥，考慮在明年修改教材時將這一處圖文刪掉。顧則行（　?。?/h1>

A．學(xué)貴有疑，具有批判精神

B．求全責(zé)備，善于挑剔他人

C．懷疑一切，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威

D．獨立思考，凡事特立獨行

【考點】培養(yǎng)批判精神．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/21 8:0:10組卷：339引用：21難度：0.9

相似題

1．【充滿活力，展現(xiàn)美好】
材料一：上海光華中學(xué)學(xué)生顧則行翻看《中國歷史地圖冊》時，看到引用了兩枚古錢幣照片，文字標(biāo)注為“北魏孝文帝時期的銅錢太和五銖和宣和通寶”。直覺告訴他，宣和通寶的“宣和”不是北魏孝文帝的年號，他立即上網(wǎng)搜索宋微宗、北魏孝文帝的年號，并還查閱古錢幣書籍，確認(rèn)“宣和通寶”是宋徽宗時期所造。
是教科書的備注錯了嗎？為此，他向?qū)＜艺埥毯?，提出了教科書用圖有誤的質(zhì)疑。該教材責(zé)任編輯確認(rèn)后表示，確實有一點不妥，會在明年修改教材時將這一處圖文刪掉。
材料二：在“世界青年技能日”到來之際，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示指出：青年是國家的寶貴財富，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中堅力量。青年應(yīng)成為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的主力軍。
（1）材料中的顧則行同學(xué)，具有怎樣的精神？他的行為啟示我們應(yīng)該怎樣做？
（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何開發(fā)我們的青春創(chuàng)造潛力？
發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：31引用：2難度：0.3
解析
2．四川成都兩名四年級學(xué)生米之賢、廖鈞宇發(fā)現(xiàn)課本上一道數(shù)學(xué)題的參考答案“有問題”，他們給教材編寫組發(fā)去了郵件。編寫組回信表示要在教材修訂中采納他們的建議；2021年秋，沈陽七年級學(xué)生崔宸溪指出英語課本上蜜蜂配圖配成了食蚜蠅，出版社編輯為他點贊；上海小學(xué)生吳葉凡發(fā)現(xiàn)美術(shù)課本上的“樹葉”應(yīng)該是數(shù)億年前的古生物“海百合”，出版社第一時間將錯誤進(jìn)行溯源并上報修訂……這些學(xué)生身上體現(xiàn)的是（　　）
①敏于思考，敢于質(zhì)疑
②追求獨特，標(biāo)新立異
③獨立思考，絕不盲從
④挑戰(zhàn)權(quán)威，否定一切
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：17引用：2難度：0.7
解析
3．小泉對一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。
判斷：

理由：

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：16引用：1難度：0.4
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3．小泉對一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。判斷： 理由：

3．小泉對一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。
判斷：

理由：