生命！生命      有一個(gè)夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
      要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會(huì)被打擾，那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻把它趕走了。
      蜜蜂

不但

不但

 一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，

而且

而且

很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。
      沒(méi)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來(lái)，又一次把它踩進(jìn)沙土里。
      我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒(méi)有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來(lái)。
      重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開(kāi)始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
      這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀，每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)。
      我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了一一它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。
      然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的小生命做出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。
      蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開(kāi)了困住它的地面，從沙地上飛了起來(lái)，但還沒(méi)能飛3英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈A_______得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力的捋翅和撲翅。
      蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后B_______在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂

雖然

雖然

已經(jīng)能夠起飛，

但是

但是

 還沒(méi)能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。
      蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)了樹(shù)身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。
（1）從“碰、撞、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在A、B兩處，A處應(yīng)為

摔

摔

，B處應(yīng)為

撞

撞

。
（2）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：
徒勞：

無(wú)益地耗費(fèi)力氣。文中指“我”跪在地上觀看蜜蜂白白耗費(fèi)力氣整理翅膀。

無(wú)益地耗費(fèi)力氣。文中指“我”跪在地上觀看蜜蜂白白耗費(fèi)力氣整理翅膀。

自以為是：

總以為自己是對(duì)的。形容主觀，不虛心。文中指蜜蜂不理會(huì)“我”自認(rèn)為是對(duì)的猜測(cè)。

總以為自己是對(duì)的。形容主觀，不虛心。文中指蜜蜂不理會(huì)“我”自認(rèn)為是對(duì)的猜測(cè)。

（4）本文以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線索組織的，請(qǐng)用一組詞語(yǔ)將這一線索概括出來(lái)。
厭煩→

內(nèi)疚

內(nèi)疚

→

可憐

可憐

→

敬佩

敬佩

（5）文章的結(jié)尾寫(xiě)道：“當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。
作者跪在地上“好久好久”說(shuō)明了什么？

說(shuō)明了作者被蜜蜂頑強(qiáng)的生命力所折服、感動(dòng)，從精神上感到崇拜與折服。

說(shuō)明了作者被蜜蜂頑強(qiáng)的生命力所折服、感動(dòng)，從精神上感到崇拜與折服。

（6）文章標(biāo)題為什么用兩個(gè)“生命”還加了一個(gè)，“！”？試談?wù)勀愕目捶ā?

運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)生命的感嘆、贊美和敬佩。“！”更突出了作者對(duì)生命的贊嘆，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更能突出作者情感。

運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)生命的感嘆、贊美和敬佩。“！”更突出了作者對(duì)生命的贊嘆，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更能突出作者情感。

（7）談?wù)勀銓?duì)生命的看法。

生命是可貴的，生命也是脆弱的，但生命更應(yīng)該是頑強(qiáng)不屈的。每一個(gè)生命都是值得我們敬畏的。

生命是可貴的，生命也是脆弱的，但生命更應(yīng)該是頑強(qiáng)不屈的。每一個(gè)生命都是值得我們敬畏的。